【题文】文学作品阅读（16分） 红书包秦文君 二十年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一

试题答案：【答案】
【小题1】①红书包很美 ②有了红书包，我就很快乐。③大家都认为红书包漂亮。④别人有了，我也要有。
【小题2】C
【小题3】 非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包获得教益珍藏红书包
【小题4】把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应；也与正文妈妈给爸爸擦松节油的情节相吻合；还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致；这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”疼爱。
【小题5】要关注和热爱生活中的美，但不要攀比（或心存妒意）；不因急于获得而焦躁不安；不能只考虑自己，还要关心别人；能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最美的；要体悟父母的爱；人是在经历和感悟中成长的。（答出三点即可。意思对即可） 试题解析：【解析】
试题分析：根据题目中给出信息提示，阅读全文，划分故事情节，以人物活动为中心，从什么人做了什么事情这个方面概括情节点，语言要简洁，不必叙述细节。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：从情节发展的角度来分析句子，注意前后文的照应，从表现文章结构的严谨和表现父母对“我的疼爱”来具体说明。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：阅读全文后，了解“爸爸”和“我”凝聚于“红书包”的情感，从追求美好珍惜拥有这个角度来感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。