如何培养幼儿注意力教研课题

注意可分为无意注意和有意注意。幼儿阶段, 注意的稳定性差、范围小。还不善于控制自己的注意力，如果再加上教师教育上的疏忽大意，就很容易出现注意分散现象。

1、幼儿以无意注意为主，一切多变的事物都能吸引他们的注意力，干扰正在进行的活动。在教学活动中由一名教师组织集体活动，班上教师若接电话，孩子们会跟唱老师的电话铃声，或教师随意在活动室走动，有的班级经过窗户，正在活动中的孩子们会情不自禁的和窗外的小伙伴打个招呼。

2、组织活动教师的疏忽，也容易分散孩子的注意力。例如：在一节语言课《我和小猪》中，活动导入出示小猪手偶，其次教师播放PPT讲故事时手偶却一直在手里，导致孩子们无法控制自己的注意力，因此，教师要防止多余的刺激引起幼儿的注意力分散。

3、教师的授课方式古板，导致幼儿疲劳。幼儿神经系统的耐受力较差，长期处于紧张状态中或参与单一的教学活动，或在活动中幼儿面对困难时，教师没能及时的鼓励引导引起注意力涣散。