幼儿园教案

语言：彩色牛奶

活动目标：

1、理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。

2、尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。

活动准备：

1、教具准备：故事PPT、各种常见蔬菜的图片、

2、幼儿知识准备：熟悉蔬菜的名称和颜色



活动过程：

（一）激发兴趣　　

出示奶牛的卡片提问：小朋友你们知道奶牛挤出来的牛奶是什么颜色的？牛大叔家的奶牛可不一样，它有一个神奇的本领，是什么神奇的本领呢？你们听了故事就知道啦。

（二）欣赏故事，初步熟悉故事　　

（1）教师有感情地讲述故事《彩色牛奶》。　　

（2）提问：牛大叔带来的奶牛有什么神奇的本领？

小动物喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的事？我们一起再来看一看、听一听这个故事吧。

（三）PPT分段欣赏故事，理解故事中“变”的过程

1、播放第一、二段后提问：

（1）小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶，小白兔喝了变成了一只什么兔？

（2）我们一起说说这件神奇的事(讲述第二段)。

2、小黑猫也想让自己变颜色，他是怎么做的呢（播放第三段）

引导幼儿讲述小黑猫给吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶，小黑猫喝了变成了一只什么猫。

3、播放第四段课件内容，提问幼儿：

小花鹿给奶牛吃什么？小花鹿喝了牛奶变成什么？

教师：我们一起来把这段话连起来说一说。

4、播放第五段课件内容，提问幼儿：

灰狐狸给奶牛吃什么？灰狐狸喝了牛奶有什么变化？引导幼儿一起讲述灰狐狸变成红狐狸的过程。

教师小结前面部分故事：喝了彩色牛奶，小动物们都变了样，小白兔变成了***，小黑猫变成了***，小花鹿变成了……

5、讨论：小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？

（四）幼儿根据故事中句式仿编

1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？

2、你想不想让自己也变一变？

3、游戏“喂奶牛吃蔬菜”，

（1）出示蔬菜图片，幼儿自由讨论、创编故事。

（2）个别幼儿上台用故事中的句式完整表达自己的变化过程。