试比较英法德三国近代教育管理体制形成的原因及主要特征？

英、法、德三国的近代教育管理体制形成的原因和主要特征如下：
一、英国
1. 原因：英国在工业革命时期迅速崛起，需要大量高素质的劳动力来推动经济发展。因此，英国政府开始重视教育，并通过建立公共学校、推行义务教育等措施来提高全民素质。
2. 特征：英国的近代教育管理体制以中央集权为主，由英国国王或首相领导的教育部负责全国的教育事务。此外，英国还建立了一些专门的教育机构，如大学、学院等，这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。
二、法国
1. 原因：法国在启蒙运动时期开始重视教育，认为教育是国家发展的重要基石。因此，法国政府开始建立公共学校、推行义务教育等措施来提高全民素质。
2. 特征：法国的近代教育管理体制以中央集权为主，由法国教育部领导全国的教育事务。此外，法国还建立了一些专门的教育机构，如大学、学院等，这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。
三、德国
1. 原因：德国在19世纪初期开始进行教育改革，试图建立现代化的教育体系。因此，德国政府开始建立公共学校、推行义务教育等措施来提高全民素质。
2. 特征：德国的近代教育管理体制以联邦制为主，各州政府负责本州的教育事务。此外，德国还建立了一些专门的教育机构，如大学、学院等，这些机构拥有相对独立的管理和教学权力。同时，德国还实行了普及高等教育的政策，使得更多的人能够接受高等教育。