如何指导小学生进行有效课外阅读

有个故事说，犹太人在孩子小的时候，会将蜂蜜抹在书本上，然后再让孩子翻阅，以此来让孩子明白，“书是甜的”。    

我觉得，指导小学生进行有效课外阅读，也可以借鉴这样的思路，让孩子明白，阅读是有益的，有意思的，他自然也就更有兴趣去读书了。    

    为这一年龄段的孩子爱上阅读，家长需要注意这样两点：    

一，在为其选书时，要“难易适中，有趣有益”的原则。    

二，孩子读后，家长提几个有意思的话题，跟孩子讨论。    

另外，推荐以下几本，孩子亲测爱读，而且这些书的销量也比较高，评价挺不错，阅读后孩子喜欢。    

1.书名：胡小闹日记    

基本资料：分3辑：成长篇、学习篇、情商篇、时间管理篇    

推荐理由: 比较适合小学生的校园文学，接地气，孩子比较有代入感，说书里的故事就好像发生在他们班上一样。他们班很多同学都在读。    

2..这套《字的小诗》也比较适合低年级的孩子。关于文字的好玩的小故事、小诗，对学字的孩子比较有吸引力，从一年级就可以看。    

3.一些简单的地理、哲学书，二年级的孩子也可以看了。    

比如：《我的第一本地理启蒙书》就非常有趣，孩子爱不释手。    

3.丰富孩子想象力的图书。    

推荐指数 ★★★★★    

这类书有的家长不是很喜欢，觉得没有用。其实，这类书多读读对孩子还是有很多潜移默化的影响，会让孩子阅读力、想象力、作文能力、共情能力都有所提高。总比玩手机有益些。