小学读后感

　　小学读后感怎么写
　　想写出好的文章，首先要选出好的题材。写读后感也就需要选出造合小学生写读后感的文章。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选寓言故事、童话故事、富有哲理的文章。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，这类的文章就能很容易提炼出中心。出现偏题、走题、中心不明确等问题的可能性也就比较小了。要提醒大家注意的是下列体裁的文章就不适合小学生写读后感：一、写景的文章（如《桂林山水》），因为这类文章大多都没有蕴含深刻的道理，对于我们小学生来说，要想提炼中心可能比较难了。二、长篇小说、中篇小说、系列故事等，因为这类文章字数一般都很多，在写故事内容介绍时就很难抓住重点。提炼中心对于我们来说就更难了。
　　在选好读后感的文章后，我们就要理清思路，一般把文章大致分为两大部分：第一部分先介绍文章的主要内容；第二部分详细写感受。介绍主要内容时只要把文章的开头、经过、结尾叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以通过文章的句子，来写出自己的想法，提醒大家注意一种常见的问题：因为有些同学选的文章不适合写小学生的读后感，而“感”又写不出来，因为没有感受，而为了凑字数就把内容介绍得非常详细。这就是我提醒大家选出适合我们小学生读后感的道理。
　　我再给大家提几点特别建议：你可以尽量多用一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富.
　　参考范文
　　读《我的故事讲给你听》有感
　　用我最快的速度把《我的故事讲给你听》读完了。这本书十分有趣。贴近了我的生活。让我知道同龄人们所正在做些什么，他们的思想是怎样的。
　　故事的开头就为我们介绍了中“这是一本好看的书”。真实而又风趣。没错，这正如梅子涵教授所说：“我是著名作家了，可我仍旧是一篇序言，序言就是开始，就是十分认真，就是第一页，就是不可以马马虎虎。”他以这样动人真实的笔调，向我们诉读了他眼中的自己，在扮演怎样的角色，而又是怎样引导着我们走向幸福、光明的大道。
　　在这么多故事中，令我同印象最深的，同时也是最喜欢的，非其它《永远的男生》莫属了。当然，管我是个女生。在这个小故事中，主人翁同样也是一个小女生。她为我们讲诉了她眼中的男孩，告诉我们，每一件事都有男生的一份，男生无处不在，他们总是那么善于制造热闹，创造幽默，他们总是自说自话，胆大妄为，洋相百出……的确常常令我们女生望尘莫及，自愧不如。有时你会在哭笑不得之中想：男生到底是男生，男生永远是男孩！这是文章的重点。让我明白，身边一些奇怪的、平凡的、令人匪夷所思的事，都是男生所做的。梅子涵教授用那平淡而又十分有含义的字眼，让我重新认识了男生，改就了男生是调皮的形容词的看法。
　　读完了整本书，我才发现，梅子涵教授就是一个童年的聆听者，同时也是一个互通网，把四面八方不同故事，不同看法传递到每一个有孩子的地方，沟通每颗不同的心灵，在这个互通的平台上，心情展示我们的风采。
　　正如这本书名《我的故事讲给你听》