幼儿园中班健康斗蛐蛐教学反思

小班音乐活动——《袋鼠妈妈》的活动中，由于天气寒冷，孩子们不愿意伸出小手和老师一起做律动，有的孩子只是简单的伸伸手不愿意动起来。为了能让孩子们快乐的跟着音乐动起来，我用扩音器把歌曲放大很大声，我带着小朋友一起做律动，音乐一响，小朋友受音乐感染，全部蹦蹦跳跳，活动一开始，我以“袋鼠妈妈”的身份出现，让幼儿猜猜“我”是谁呀？让小朋友扮演袋鼠宝宝，来激发幼儿学习的兴趣。而《袋鼠妈妈》这个歌曲旋律简单上口，节凑欢快，表演性很强的音乐活动。从今天的活动中来看，小朋友都非常感兴趣，每个孩子都能积极参与表演。活动中，孩子们通过学一学、讲一讲、唱一唱“袋鼠妈妈”的歌，让小朋友学会自己表演，自己创编歌词，例如“爸爸妈妈，有个乖乖，乖乖就是臭宝宝……..从活动过程来看，我能抓住小班幼儿的年龄特征，用夸张、激情的语言来撩拨幼儿的情感，激发幼儿对艺术活动的兴趣。在每个环节中，我都提出明确的要求。活动中，我能关注到每一个孩子，对他们的回答和表现及时给予回应和鼓励。同时，我善于引导幼儿对已有经验的回忆、表现和分享，尝试根据自己的经验仿编歌曲，鼓励幼儿把现有的经验进行迁移，让每一个幼儿感受到自己的成功和表现的快乐。应该说，今天的活动充分体现了幼儿的主动性和创造性。但是，本次活动也有些不尽人意的地方，有些小朋友没有跟上老师的节凑，活动还不够紧凑等等。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。