日语阅读

试験というもので、いったいなにを调べようとしているのだろうか。たぶん、「学力」といったものだろう。（しかし）、その「学力」というのが、知识や技能かと言うと、少し违うような気がする。
考试这种东西，究竟要考察什么呢？
大概就是要考察学习能力吧。（但是），总感觉这种学习能力和知识呀，技能之类的东西多多少少有些不同。
おそらく、たとえば数学なら数学の世界が、心の中にどれだけ豊かにひろがっているか、それが「学力」というものなのだと思う。たしかに、その数学の风景の一部としては、知识や技能も在るかもしれない。（しかし） それ以上に、知识を忘れてもなんとかなり、技能でつまずいても回复できるほうが、「学力」のような気がする。① それは、この景色の内面化のあり方にかかわっていよう。
例如：以数学为例，在数学世界里，心中的丰富程度才是数学的学力。知识和技能作为数学领域的一道风景来说，确实是存在的。（但是），我感觉，在此基础上，即使忘记了（数学）知识，（数学）技能也受挫了（用不上），依然能够回答的能力才是学力。这好像是与景色内部的存在方式息息相关的。
それはいくらか、个人の心にかかわってもいる。同じ知识を得るにも、そこに歓びがあったか、同じ技能を得るにも、それを楽しんで身につけたか、そのことが彼の②心にきざみつけられている。（しかし）试験というもので、そこまで见るのは无理だろう。むしろ、③そこを断念すべきかもしれない。试験というものは、④いくぶんかは断念の上にだけ成立する。心には踏みこまないというのが、试験の限界と⑤考えるべきかもしれない。仆の心を他人にはかられるのはいやだ。⑥そう言って拒否してもよさそうだ。
这多少也与人的内心有关。即使是习的同样的知识，有（收获知识的）喜悦之情，即是学习到技能，快乐地掌握了，这些（喜悦之情）都会深深地印在他的心上。（但是，）通过考试是很难看到内心的。莫如就放弃吧。可能不能够到达内心就是考试的局限性(不足之处)吧。讨厌自己（我）的心被他人支配。这样说的话，还是拒绝比较好。

（2）、良质な试験としては、できるだけ彼の世界を判断しようとすることはできよう。たとえば数学の试験というと、世间では答えの正否だけのように考えられかねないが、実际には、答案の表现のあり方から彼の心の世界を探ろうとするものだ。现実の大学试験の采点でも、そうしたことは试みられている。
作为上等的考试尽可能地判断人的内心世界。还以数学考试为例，虽然只能考虑社会上的答案的正确与否，但是，实际上，答案的表现手法也可以探寻人的内心世界吧。
现实中的大学考试的评分点也在尝试应用此法。