不好的书籍对孩子有什么影响

对象： 家长 孩子 书

行为： 撕书
前提：
可能1：孩子学习不努力，恨铁不成钢，情绪所致
可能2：家长生活不开心，随手所及

解析：
家长是权威方，孩子是弱势群体，强对弱，尊对幼
记忆的烙印，如果没有合理的出口，终究会在成长的什么地方寻找出口，模仿的天性，会让他在以后的身份角色变化中，以同样层次的位置对另外一个像他那样的位置做他认为类似的举动，而且合理化结果。而且社会的复杂性，也会导致问题朝着不同的方向发展。
假如以后，他做出类似举动，如果有人正式而言之凿凿，也许会让他找回之前失落的平衡，顺势导正，也许他的性格执拗，就会在类似问题上做多次的试探攻击，甚至深层次的试探攻击，来测试这种行为是否会被其他人正义解决，因为他的失败，一方面会希望有人能够挽回，找到平衡的出口，一方面也会希望对方置身当年的状态下作相同的感受。第二种，如果失败，可能行为继续，如果成功，他就会因为这种可能的意外而变得习以为常，以至于心理慢慢扭曲。

也许危言耸听，但是人的成长，在是非未必明晰的情况下，更倾向于记忆的片段，武断处事，其实可以站在自身立场上思考下，自己是否会这样或者遭遇过别人不合情理的对待。

孩子的幼年教育，其实也是家长在专属角色上的成长，如何做好调整，是很有意思的课题