如何指导二年级学生阅读

指导二年级学生阅读的方法如下：

一、划分段落层次：

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。

意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，不仅是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思。还有进行思维训练，培养概括能力。

二、划分文章段落、概括段意：

划分文章段落，段落大意的概括，还可以找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。

三、写文章的主要内容：

抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。抓主要内容的方法如下：

1、把各段的段落大意连起来，稍加整理。

2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容。

3、根据文章的标题，加以补充。