当代大学生如何自立?

自强与自立华民族优秀品质传统文化至始倡导格品质自强自立于完善体格促进体与社发展具重价值自强自立精神培育体与发展完善必由路高校教育目标必性使作家未建设主力军其精神风貌何直接关系家未前程培养自强自立精神具重要社价值战略意义、代自强自立精神价值蕴涵 今我倡导自强自立精神除传统涵义具鲜明代特征：自强自立建立自我意识基础独立自主作体应具独立格与父母、师、亲戚、朋友意识应平等独立经济则应契约关系依赖依附流自汗吃自饭二自强自立种公民意识发责任承公民意识责任意识自负责负责社负责三自立自强种平等态放合作现代意义自强自立封闭内敛自信放合作共赢相互关系味求助味索取竞争自实力平等进行互换获取合作带应四自立自强种知识智慧资本创新拓已经拥较高智力基本知识科技高度发达代简单体力劳固仍失自立传统式更应鼓励利用自知识、专业特创造性进行自我发展自身价值实现断丰富自强自立代内涵自强自立精神具重要价值主要体现四面：实践价值实践能力提高改造世界锐利武器类赖存发展基础条件改造世界创造世界程及面、习、工作及其事务总遇意料或难克服困难能具备自强自立品质味寻求别帮助或者产逃避理于提高实践能力毫益处具备自强自立精神才能够充发挥主观能性发挥创造力积极营造各种利条件控制消除各种良外界环境自身消极情绪负面作用坚持底充利用现实条件克服困难创造性完既定任务目促进提高实践能力二存价值前内际背景竞争力发展潜力存必备条件具自强自立精神才能拥坚强意志能够确认识自我及现实差距能确待挫折知道自身优缺点明确追求目标脚踏实靠着高度自觉性、坚定性步步获功社立足找自身位置适应高度竞争社自强自立精神具重要存价值三发展价值具备自强自立精神品质增加行自觉性、坚定性、断性自控性能够立足现实沉湎于幻想依赖理能坚定自理想锲舍顽强拼搏遇困难仍乐观向取业事业功能够更发展潜力业事业功能够进步激发巩固自强自立品质能力所说自强自立精神能够全面发展效推力四社价值自强自立精神品质应该升种民族品质民族特性着悠久历史华民族向自强自立精神风貌立于世界民族林我目前处改革放向市场经济体制转型特殊期元价值观相互影响相互碰撞特别市场经济种种良思想冲击原传统优良品质遭严峻挑战逐渐淡化华民族家必须继承发扬自强自立精神品质才能竞争激烈世界舞台占席才能团结凝聚全各族民团结奋斗自强息克服困难实现党家确立各种伟目标才能实习四现代化才能实现全面建设康社目标才能实现建设社主义新农村建设谐社伟目标二、代自强自立精神培育原则阶段体理处走向熟完全熟阶段加强自强自立精神培育关键阶段高等校引导培育自强自立精神程扮演着主要角色其具体培育应遵循原则：1．教育引导原则教育引导旨通阐述某种思想理论说服教育教育者进行面说服教育提高思想政治品德入手理服引导受教育者断提高自思想觉悟求各面进步由于体自强自立精神形期历史程需要体发展与接受教育程断加强化培养自强自立精神要注意实事求摆事实讲道理理服；讲究针性放矢；尊重注重引导等基本要求通说服教育讲解、报告谈论、讨论辩论、阅读书籍报刊等形式意识引导认识自强自立精神重要性并自觉指导实际行转化自觉意识行2．目标激励原则目标依据定主、客观条件未种期望目标激励主要确立行目标激发调积极性、主性创造性要培养自强自立精神必须确立适合实际目标用目标导向激励断奋斗行实现目标程断培养确立自强自立精神运用目标激励原则培养自强自立精神作用具体体现三面：第目标能使认清未发展前景增强信激发自强自立精神形实现目标内驱力第二目标能使产看价值实现向未价值形定激发力量第三目标要经努力才能取实现程遇各种各障碍困难意志力考验助于培养自强自立精神品质3．价值澄清原则价值澄清理论作现代影响思想价值观念教育理论流派自强自立精神培育同具重要指导意义通高校思想政治教育目于通评价程价值澄清通选择、珍视行三阶段形价值帮助教育象澄清价值观促进统价值观形今随着外放断扩社主义市场经济深入发展面临元文化、元价值观冲击价值元、变居社形势促教育象自强自立精神形必须肯定与注重教育象自我认知与发展主体位重视培养其价值判断选择能力应让元观念冲突自由理解、认同接受自强自立品质摈弃等靠父母、劳获、投机取巧、坐想其世俗化、庸俗化事业发展观念态度积极用确世界观、观价值观教育、弘扬培育自强自立精神品质4．典型示范原则典型示范要通具自强自立精神典型或事进行示范引导提高自强自立精神境界种通典型物或事件进行教育激起教育者思想情共鸣思想认同自强自立价值行自觉体现自强自立精神品质典型能代表般比般突先进典型包含着普遍共性代表着事物发展确向般规律典型榜力量穷具普遍认自强自立榜作用事具强说服力激励鞭策努力进取直接力具十现实直观教育作用典型示范具体形式种塑造面典型塑造负面典型；塑造集体典型或典型等自强自立精神培养我要树立面典型用优秀物00