孩子的归属感和价值感

家是一个充满爱，令人感到温暖的地方，在家里，个人都是有价值和被尊重的一员。

而一个理想的家庭教育环境也应是如此，只有在充满爱和温暖的环境下成长，孩子们才会感到自己被这个集体所接纳和认可，并能得到他人的帮助和支持，从而更加有学习动力，从而更善于表达自己的思想。那么如何给孩子制造归属感和安全感的家庭环境呢？哈佛理念美藤教育创始人郑托尼老师给大家介绍四条黄金法则：

一、保持微笑，让心灵靠近

哈佛理念美藤教育创始人郑托尼老师表示，“家庭教育的第一步：“保持微笑，让心灵靠近”。

教育孩子需要耐心，孩子的成长需要充满爱的接纳。现在社会发展很快，每一代人之间的鸿沟越来越大。只有耐心、平和地把控好自己的情绪，家长才能逐渐去理解孩子。

不管一天当中遇到什么事情，在进入家门的那一刻，记得微笑，通过微笑把积极的情绪和态度传递给孩子，这样不仅能营造轻松的家庭氛围，孩子还会愿意主动与家长交流，从而建立良好的亲子关系。

每次和孩子沟通时，最好俯下身子，使视线与孩子保持水平，以平等的姿态去聆听他说的话，并进行眼神交流。这样孩子会感受到父母对他的关注与重视。

可见，教育孩子的关键不是“如何教育孩子”，而是提高自己的正能量，正能量就是勇气、主动、接纳、理性、宁静、平和、仁爱。当你自己去除了内心的愧疚、焦虑、冷漠、愤怒的时候，你才能激活自己的正能量。而这些正能量都散发着爱的光环，这个时候你才会去爱一个人，而孩子才能感受到你那份爱。孩子在各方面才能表现出色。这就是爱的力量。

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二、从小参与家庭建设，培养孩子的责任感

家庭建设和家庭活动有大有小，让孩子力所能及地参与并不难。因此而占用孩子的学习时间，是很多家长所担心的，只要家长对这一问题认识到位，从思想上真正把孩子作为家庭建设的一分子，那么孩子就会自然而然地参与。

例如参与家务劳动，有些家长为了激励孩子做家务，动辄就和金钱挂钩，什么洗一次碗给10元、扫一次地给5元等等。要知道孩子不是你家雇佣的小工，用这种方式不但培养不出孩子的劳动习惯和热爱劳动的品质，更培养不出孩子的家庭责任感。如果家长以上述理念，把这些日常家务活动以义务的方式自然交代给孩子，效果会更好。

家长有时间可以与孩子一起干，一方面是很好的亲子活动；另一方面也能亲手给孩子传授家务劳动技能，久而久之，孩子养成了劳动的习惯，认识到了自己的责任，同时还提高了劳动能力。

所以，对家庭活动的参与，既能增强孩子的责任感和担当意识，又是其以后步入社会、参与社会活动的前期模拟培训。同时，孩子在参与决策的过程中可以学会负责和担当，参与决策还会增强孩子的认同感和责任感，同时家庭大事与孩子商量，也能够提升他的成就感和家庭地位感，避免产生“这事与我无关”“事事与我无关”的游离感。因此，想让孩子有社会责任感，必先培养其家庭责任感。