谁能告诉我，英语的所有发音规则，如：连读，重弱音，及一些特殊的发音规则？

什么是句子重音？
我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
例如:
The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。)
I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。)
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:
We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。)
2)介词在句首时往往要重读。例如:
On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。)
3)be动词及助动词和not结合时要重读。例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读。)
Didn]t I tell you yesterday? (这句话中的didn]t要重读。)
4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如:
-Are you a student? -Yes, I am_ (这里的am要重读。)
注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)
基本节奏模仿：
我们常说有些人说话象唱歌一样好听，因为说话和唱歌都是要讲究节奏和韵律的。节奏是指重读音节在句子中有规律地重复出现。不管它们被多少个非重读音节隔开，各重读音节间所用的时间大体相等。重读音节间的非重读音节越多，它们读起来就越快。
例如：
（1）The `man at the `desk is our `teacher.
（2）The `man at the `desk is our `teacher of `English.
（3）The `man at the `desk is our `teacher of `English
from `America.
, < New Concept English> ，等教材，是模仿英式英语的很好的材料。< New Horizons in English>, < Active Listening>， 〈A Ticket to Tomorrow>，等， 则是很标准的美式英语。

美式英语喜欢卷舌，英式不喜欢，所以常说中国人适合念英式。

但是我个人认为听起来是美音更好听。

关于语调什么的，建议你多听听录音，如果是学生的话，老师发的录音带就很好了。如果不是的话，建议《李阳疯狂英语》。
方法：自己像标中文里的声调一样在每个单词上标。可能会花点时间，但坚持后伱就会发现自己的口语有很大的进步。

我自己常用的标声调的符号：
1。连读：把2个单词上面画条弧，就像音乐画五线谱时候一样。
2。重读：在单词下点个点
3。轻读：在单词下画△
4。声调：同中文的4个声调的标法

特殊连读（我记忆中的）
1。in front of 念成 ifrontef
2。of a 念成 ofe
3。thank you 念成 thank~u

…… 以后多听了伱自己再积累吧

祝你成功噢!不用谢

其实上面这些已经说的很细了,关键是行看你自己想不想学,李阳的口语速成很不错,包括方法速成,句子速成,口语速成,音标速成,只要把这上面每本书上的句子照着听,坚持练,就有结果的.我也听的是这个.在外贸做,还一般吧,英语这个东西要花时间的.坚持