幼儿园小班摆鞋子课题总结

幼儿园教育指导纲要的健康领域明确目标，要求幼儿生活、卫生习惯良好有基本德生活自理能力。幼儿园和家庭既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护的包办代替。鼓励并指导幼儿自理、独立的尝试。

基于小班幼儿生活自理能力不强，部分幼儿有依赖情绪，不愿自己动手等现状。我们设计了此次比赛活动，就是想在比赛中培养孩子的自我服务意识，增强孩子的生活自理能力，培养幼儿的竞争意识。也想通过此次活动建立老师之间的合作沟通能力。

在激励的加油声中本次比赛圆满的结束了，留给老师映像最深的是平时自己不会穿鞋的小朋友也都自己动起了手。活动过程中，在场的孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，孩子们都是争先恐后的把鞋子往脚上套，那认真劲真让人感动。

一次穿鞋子比赛，体现了我们家园沟通的融洽，体现了我们幼儿的认真上进，体现了宝宝们的比赛精神。穿到最后的幼儿也并没有放弃，其他幼儿替他们加油替他们呐喊，“加油，加油……”的声音传到了老师的心里。这次比赛在老师的努力和宝宝们的配合下圆满结束了，通过活动不仅培养了宝宝们的竞争意识，宝宝们的动手能力和资历能力也的到的促进和提高。更看到了教师之间的团队合作能力是活动圆满成功的必要条件。此次比赛让我们感到：宝宝们已经不是那个刚来时还赖在母亲怀中哭啼的“小花朵”了，而是一棵正在茁壮成长的“小树苗”