针对教学目标，设计“导入教学”和“发声练习”环节

（1）导入环节的设计对比式导入法。播放并聆听《勃拉姆斯》的《摇篮曲》。师：同学们，你们知道刚才我们欣赏的这首乐曲是什么吗？是勃拉姆斯创作的《摇篮曲》。今天，咱们来学习一首和他同名的，由舒伯特创作的《摇篮曲》，看同为《摇篮曲》，他们有哪些是一样的，又有哪些是不同的。（2）发声练习环节用字母“u”进行练习，练习时，注意歌唱气息的连贯性以及换气。教师钢琴伴奏。Do-mi-sol-mi-do再用字母“a”进行练习，练习时，注意口型及发音。教师用钢琴伴奏。Do-mi-sol-mi-do

解析：