如何帮助学生解决家庭问题

1.单亲家庭，学生缺乏父爱或母爱。作为老师，要充当另一方角色，给予学生关爱，让学生处于师生关爱之中，让学生感受到温暖，转移孩子的注意力。

2.父母在外打工，学生在家留守。学生一方面无法感受到父母之爱，另一方面在家往往也得不到适当的教育，爷爷奶奶对之不敢责骂，纵容，滋生学生不良行为习惯。老师要加强与学生的沟通，了解其思想状态，督促建议其父母每周与其电话沟通，并一定要抽空回家看孩子！与此同时，教师、学生给予其关爱是必须的，平时要注意减少对学生这方面的刺激。

问题家长
1.高期望，学生做不到时，日益失去自信与兴趣。和其家长沟通交流，针对中小学差别及学生与学生间的个体差异，适合学生的目标才是好目标。引导家长给学生制定恰当的目标，分析其现阶段学习状态及能力，适当降低些要求，以培养学生的自信与兴趣为主，这样才会良性循环，日益进步。

2溺爱过深，导致学生以自我为中心。在家总是满足学生的要求，甚至是过分的要求，到校时承受不起一丁点挫折，心理脆弱，且大部分有自私心理，不知道感恩，不懂得分享。针对此类家长，引导家长要多和孩子说理沟通，让其明辨是非， 孩子自己能做的事情让孩子自己做。不要包办一切，让孩子学会打理自己的一切，这样他才能展翅翱翔。 不论是好事还是坏事让孩子与自己共享与分担，让孩子参与到家庭的建设中来。要学会和孩子“共享”，有好的东西美味的东西也要和孩子一起分享，因为这样孩子才会从小养成与他人分享的习惯才不会自私。把自己的重担告诉孩子，让孩子知道支撑这个家不容易，让孩子有一颗感恩的心。

3.暴力型家长，导致学生性格扭曲。上行下效，有暴力倾向的家长，往往会产生暴力孩子，或者孩子懦弱。教师能够做的，多和其父母沟通，引导其以家庭为重，家和万事兴，孩子的发展更为关键。而对于学生，则要让其多参与到集体活动中来，淡忘家庭事宜，多和学生谈心，时不时关心问候学生。

问题学生
1.自卑型，对于事情没有自信。从其感兴趣的事情着手，从简单事情着手，给予鼓励与赞扬，引导其树立近阶段的小目标，每天进步一点点。同时引导其他学生与其交往，防止其产生孤单感。

2.自傲型，以自我为中心。这种学生往往是被娇惯出来的，没吃过苦，没遇到过挫折，像这类学生，则应打压几次，同时做好引导沟通，使其明白天外有天人外有人，还要引导其分享，调动周边人多分享给他，用来感化他。