我怎样长大教学设计

第五单元 成长的收获 【设计思路】 音乐的体验如果通过活动的参与来促进对音乐的感受，会使学生对音乐的感受变得更敏锐、更细微、更深刻。本单元的五年级最后一个单元，主题即“成长的收获”，其实我们在小学一至五的学习生涯中，收获的远远不能用几句话或者几个课时将其概括。因此，笔者认为本课时将应该作为引发我们回忆五年学习生活，回忆成长中点点滴滴、酸甜苦辣的一个切入点。从复习歌曲《一把雨伞圆溜溜》作为导入，启发学生从珍惜同学间的友谊而引发回忆；以学习歌曲《我怎样长大》的旋律作为切入点，利用歌词诗歌般的旋律线条，激发学生想要学唱歌曲的欲望，并利用歌曲抒情、优美的情绪激发学生回忆五年学习及生活点滴的思绪；最后通过 “童年——甜酸苦辣咸”的拓展表演，将五种不同的速度带来的不同感受赋予新的主题，由此达到体验歌曲内涵、感受成长收获的教学目标。 【教学内容】 2．拓展：表演《童年——甜酸苦辣咸》 【教学目标】 2．在感受歌曲“抒情、优美”的情绪的基础上，根据主题《童年——甜酸苦辣咸》，展开想象，尝试用不同的速度进行演唱，体验其不同的情绪特点。