小陶土

小陶土

在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

“什么时候才轮到我呢？”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。

“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”

他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。

然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。

“下雨吧。”他想。

“来点水吧。”他叹息。

“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。

一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。

有声音传进工场里。

“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。

“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。

小女孩看到窗边的小陶土。

“看起来这小陶土最合适不过。”她说。

很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。

小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。

“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”

“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”

没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。

“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。

小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀!

小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。”

1、按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。

雨水使陶土湿润和柔软（ ）

男孩试着用陶土做成一个碗（ ）

女孩将陶土做成一个杯子（ ）

陶土干掉了（ ）

陶土在木桶子里（ ）

2、故事开始时，小陶土有什么愿望？

3、为什么小陶土后来能从木桶里出来？（ ）

（1）其他陶土全被用光丁。（2）他在其他的陶土上面。（3）男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。（4）老师叫男孩使用那一团陶土。

4、男孩做了什么粗心大意的事？（ ）

（1）把陶土留在辘轳上。（2）用最快速度转动辘轳。（3）把陶土放在窗边。（4）拍打陶土。

5、男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何？（ ）

（1）满意。（2）害怕。（3）生气。（4）得意。

6、小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙？

7、以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么？（ ）

（1）“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。（2）“小女孩看到窗边的小陶土”。（3）“小女孩轻轻地拿着他”。（4）“她有目标地动手搓揉”。

8、在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。请解释为什么她对故事的发展很重要？

9、故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什么？（ ）

（1）雨中的感觉。（2）小陶土的感觉。（3）捏陶土的感觉。（4）制造一样东西的感觉。

10、你认为这个故事告诉我们的道理是什么？（ ）

（1）人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。（2）世界上有很多不愉快的事情。（3）找到目标是最快乐的事情。（4）陶艺是世界上做善事最好的方法。

11'大木桶——辘轳上——窗边——辘轳上——窑里——桌上

答案：

1、（4）（2）（5）（3）（1）

2、略

3、（1）

4、（3）

5、（3）

6、略

7、（4）

8、略

9、（2）

10、（3）