幼儿园生活中的快和慢,举个例子

行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义学习理论应用在...

儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。 　　（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则...

按照记忆的内容，可以把记忆分作形象，记忆词语记忆，情绪记忆和动作记忆。形象记忆是以形象为内容的记忆，比如说我们头脑当中有大量的山，树，人等形象，而词语记忆是以词语为内容的记忆，比如说我们头脑中有人这...

参考答案：幼儿园教师的角色是指教师在学前教育活动中所处的地位和身份，具有社会角色的特征。(1)教师是促进学前儿童发展的指导者。教师扮演的“指导者”角色，如：对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找...

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个 幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，会对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿...

幼儿园音乐的本质是锻炼幼儿从小的听力，性趣，智力，对音乐的爱好，活泼，吸引力和对生活的充满阳光。音乐是幼儿的食粮，比如幼儿在胎儿时期就要用音乐来胎教，出生后願意听音乐，上幼儿园爱唱歌跳舞，喜欢音乐是...

上了不到一个月幼儿园，孩子昨天感冒咳嗽厉害，嗓子有痰就请假了，没想到当天下午就有特色英语班老师打来电话说闺女怎么没去？说我闺女上课好积极，学东西热情高涨，看来小家伙能提高课堂气氛，老师都想她了，今...

幼儿园班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则。 它对班级的全面管理具有重要的指导意义。 (1)主体性原则。主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和...

比如如何培养幼儿对别人关爱，在吃饭的时候，父母首先是把菜夹到老人的碗里，多去照顾老人，而不是不管老人，只是一味地照顾孩子，孩子喜欢自己吃，这样时间久了，孩子就会认为有东西应该先给老人吃，以后她有什么东...

每个幼儿园都不希望孩子受到任何伤害，但是因为我们的孩子年龄小，危险意识较差，而且他们正处于好奇又好动的阶段，所以有时，意外难免会发生。当意外降临，老师应该怎么做呢？ 1.懂得把握“第一时间” 第...