致小弗朗士、韩麦尔

2024-03-10 06:24

根据《最后一课》写,分别写两段话,尽量原创,今天的作业啊,大家帮忙啊,写的可用的我追加
1个回答
之前的韩麦尔先生,只是小弗朗士眼中一个老师,麻烦的老师、严厉的老师。

当第二次普法战争结束后,小弗朗士所在地区,将被割让,此时的韩麦尔先生,其意义已经不是一个教授法文的语法老师,而是坚守法国文化的布道者,是不屈的斗士,是法兰西民族精神的化身。

这种角色意义的转变,使得原本只是个体形象的韩麦尔先生的形象,上升到了民族形象的层次,自然而然显得高大起来。每个人都有膜拜英雄偶像的冲动,小弗朗士也不例外。

就像大话西游里面的唐僧一样。刚开始罗里罗嗦的唐僧,500年后,说话无比简洁,是真的唐僧变了吗?其实,是悟空经历500年的磨难之后,心境发生了变化,他看唐僧就不烦了,而且产生了认同感。其实八戒就说了,“师父说话一直都是这么简洁明了啊”

所以,“小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来”,不是因为韩麦尔先生真的高大了,关键在于那个“觉得”两个字,是心理上的认识发生了变化,这种变化也是精神意义上的高大。
相关问答
在最后一课中小弗朗士和韩麦尔是怎样的人
1个回答2022-10-22 14:35
小弗朗士 就一逃课的小混混 韩麦尔先生是教法语的,由于被德国占领了,不能再教了。爱国者吧
都德 最后一课 主人公是韩麦尔还是小弗朗士
1个回答2022-11-04 03:40
是韩麦尔先生,小弗朗士只是最后一课的见证者,经历者。
《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生的性格特点
1个回答2023-02-01 09:19
小弗郎士:热爱法语,热爱祖国,幼稚天真 韩麦尔先生:热爱法语,热爱祖国,严厉
7课《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生各是怎样的形象?
2个回答2022-10-07 15:41
小弗朗士:天真、活泼、幼稚、不爱学习但又自控能力强、有自尊心的孩子。 韩麦尔先生:恪尽职守、道德高尚、热爱祖国,热爱学生,热爱工作的老师。
《最后一课》课堂上韩麦尔先生讲的语法,为什么小弗朗士都懂了,并且觉得挺容易
1个回答2024-03-15 17:32
因为小弗朗士上课全神贯注,写出了此时的小弗朗士爱学习了。表现了小弗朗士从贪玩、不爱学习到热爱法语;从怕老师到理解、同情并敬爱老师;从幼稚不懂事到热爱祖国
小弗朗士是个怎样的孩子?
1个回答2024-01-28 02:25
法国作家都德《最后一课》,小弗朗士是个有自尊心和有自制力、爱国和爱学习的孩子。
小弗朗士是是怎样的人
1个回答2024-01-27 01:56
热爱祖国的孩子 上课前,小弗郎士的心情、态度是:害怕考问,决定逃学。到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异。待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨...
全文
《最后一课》小弗朗士 我想对你说
1个回答2024-02-12 18:12
小弗郎士,记住韩麦尔先生的话 学好祖国的语言 虽然祖国沦陷了 但只要记住祖国的语言 国家在精神上是还没有沦陷的…… 试试这个答案
最后一课小弗朗士是个怎样的孩子
1个回答2024-02-01 21:32
小弗朗士是一个变化、成长中的儿童形象,他的心理变化过程就是他的爱国情感,由潜在到成熟的升华过程。这个人物的作用就是深化主题和贯穿故事情节