孩子上课听讲效率低，理解不了，即使特别简单的，经常叫起来不会。

孩子上课不注意听讲是个大问题，也是个普遍的问题，之所以难以改正，是因为我们没有找到导致孩子不注意听讲的真正原因，以至于“嘴磨破了，话说尽了”也不管用。孩子到了三四年级，学习内容变多、老师讲课速度变快，不会再像一年级那样一个知识点反反复复讲几遍了，一走神老师就讲过去了，就可能听不明白了。所以，上课不注意听讲的问题一旦发现就要查找原因及时解决。三四年级的孩子感知觉能力已经大大增强，无论是注意力的稳定性还是有意注意的水平都提高了，注意力保持时间可以达到25分钟左右。他们的有意注意有了很大的发展，注意力集中性增强、注意力范围逐渐扩大、注意力分配水平提高，所以他们不但能够听出哪些内容是重点，还能与学过的知识联系起来让 思维 从…个点上自由地转移到另一个点上，加速了理解和记忆。在课堂上，他们能够把注意力的核心放在老师所讲的内容上，而不会被其他的事情吸引，即使听讲累了，也能默默地调换注意力以缓解疲劳。所以，当孩子上课不注意听讲的时候，已经不是生理上的问题了。小学三四年级是个转折期，这个阶段是孩子逻辑思维能力、道德自律能力、情绪控制能力、 独立 意识、 交往能力 等发展的转折期。转变得快或者慢，教育是关键！如果家长认识和理解了孩子在这个特别阶段的表现和需要，并采取了适合的教育方式，那么一切就会很顺利！否则，不如意将会接踵而至，孩子的问题将会接连不断地出现！所以，在孩子进入中年级以前，家长先要科学地了解一下这个阶段孩子的特点。