中班孩子阅读案例，孩子获得了什么，孩子的变化

孩子的性格不是天生的，家庭教育影响孩子一生，我们不能担当孩子的一切。作为老师，我们希望的是家长的积极配合，我们才能进一步的去了解孩子、引导孩子，什么是对的什么是错的，做错了要知道自己错在哪里，而不是一味的点头认错，表演功夫做足过一次就好。

（一）教师方面：

1． 要稳定幼儿的情绪，就尽可能先让孩子认识新的环境。比如：认识自己的班级和老师，我们尝试着请小朋友开小火车在教室里进行区角介绍；利用午后散步，户外活动等让孩子认识幼儿园的新环境。

2．教师要有意识地多组织一些丰富多彩的游戏。特别是刚入园的时候，早上我知道硕硕喜欢户外活动都会先带他去玩滑滑梯，或者给他小任务让他帮忙喂区角的小动物和给小花浇水，效果不错，也可以用夸张新颖的玩具；好吃的食物吸引孩子的注意力，转移他们焦虑的情绪，从而激发幼儿上幼儿园的欲望。

3． 对于入园焦虑程度较明显的孩子，教师要多给予关爱，多进行肢体接触。如：来园时一个轻轻地吻；离园时一个热情地拥抱；时不时给孩子抚摸等等，让孩子产生对教师的亲近感和依恋感。

4． 教师在日常生活善于观察，当孩子表现出愿意来上幼儿园，乐意与同伴交流等。教师就应及时在集体面前表扬，鼓励。比如：贴个“五角星”或伸出个大拇指，久而久之孩子在心理上的不适应就会逐渐消失。

（二）家长工作方面：

1．与家长交流沟通，请家长放心，不要过于担心和心疼。尤其在送孩子入园时，千万不要自己表现出依依不舍之情，因为新小朋友入园所产生的焦虑现象是儿童时期的正常现象。只要家长坚持让孩子来园，并配合幼儿进行一致性教育，那么孩子基本在2-3周都能适应了。

2．入园初期，教师可建议家长适当缩短孩子在园的时间，比如：早上晚些送，下午早点接，并观察孩子的情绪适应程度逐渐增加在园时间。同时，家长也不妨在家里试着让孩子自己动手吃饭，入厕 ……培养孩子的生活自理能力，以免因生活上的困难而产生情绪上的焦虑。

通过这一系列措施的实施，现在的硕硕变了，他已经渐渐扔掉了爱哭鬼的帽子。每次做错事情，都敢于承认自己的错误，和小朋友的关系也变得更加融洽，认识了更多的新朋友。

家长溺爱孩子，对孩子来说是百害而无一利的。家长做为孩子的第一任老师，也需要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长是孩子直接临摹的对象，他们的言行举止潜移默化的影响着孩子的发展。所以，家园联系是幼儿园一个重要的组成部分也是一块很好的沟通平台，只有利用好这一块家园互动，做到家园共育，孩子才会变得更加健全。