《读书使人优美》最后一段运用了什么修辞手法。分析这样写的作用。

2022-08-02 13:28

1个回答
“你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。”
运用了比喻、设问的修辞手法,使读者更加能体会到读书的好处,体会到读书使人优美。
相关问答
读书使人优美 毕淑敏 最后一段运用了什么修辞手法?分析这样写的作用.
1个回答2022-09-05 04:08
用设问的修辞手法.既呼应开头内容,又强化自己观点.
运用修辞手法的段落
1个回答2024-03-02 20:38
曲曲折折的荷塘上兆含面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴...
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关于写景的,又含有修辞的的优美语段
1个回答2022-08-06 21:32
小学生的甜文吗
这两段句子赏析,运用哪些修辞手法?
1个回答2023-02-20 02:55
第一段运用设问、对比、比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘出雪花的晶莹圣洁。
帮忙找写优美段落并分析里面优美的语句
1个回答2023-05-29 16:36
应该自己写的。
语言优美的段落及赏析
1个回答2024-03-13 03:56
《匆匆》 “燕子去了......有再开的时候。”作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染。诗人追寻自己日子的行踪自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,透出诗人怅然若失的...
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