社戏第二部分围绕社戏主要写了哪儿几件事?并据此划分好这部分的层次。

（我和母亲到平桥村消暑
钓虾和放牛的农村生活）——这属于全文概括里的，但与社戏无关，但因为你要概括文章所以也写了一下，随便你要不要
社戏前的波折（叫不到船，外祖母的担心，以及如何解决的）
途中的观闻感受（就是景色描写的部分）
到赵庄看社戏（社戏怎样）
深夜归航偷豆（包括吃豆和偷豆的内容）
（六一公公送豆）——这也属于全文概括里的，与社戏无关，随便你要不要

全文分成三部分，其中“看戏”部分又可分为四层。

　　 第一部分(从开头到“却全都嘲笑起来了”)，写“我”随母亲归省来到平桥村，简明地交代出了看社戏的时间、地点、缘由，同时介绍了在乡间生活的小朋友。

　　 第二部分(从“至于我的那里所第一盼望的”到“各自回去了”)，写“我”和小伙伴们到赵庄看社戏。这是课文主体，可分四层：

　　 (1)(从“至于我在那里所第一盼望的”到“我们立刻一哄的出了门”)，写看社戏前的波折。小伙伴们帮助“我”实现了看社戏的愿望。

　　 (2)(从“我的很重的心忽而轻松了”到“于是赵庄便真在眼前了”)，写小伙伴们架橹摇船送“我”去赵庄看戏和途中的见闻。

　　 (3)(从“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台”到“又向那松柏林前进了”)写在赵庄看社戏的情况。

　　 (4)(从“月还没有落”到“各自回去了”)写看社戏后深夜返回平桥村的情景。

　　 第三部分(从“第二天，我晌午才起来”到文章结束)，写六一公公的好客和“我”对昨夜看戏、吃豆的怀恋。

讨论明确：一层(4—9段)：看社戏前的波折；二层(10—13段)：去看社戏途中的见闻感受，三层(14—21段)：在赵庄看社戏；四层(22—30段)：看社戏后深夜归航。