课堂上老师讲课的声音是有声带的什么产生的？他是用过什么传入我们的耳朵中的？

具体前后不知道讲什么文章内容，也不知道授课对象是谁，不太好说

这是编教科书的根据

耳鬓厮磨 ěr　bìn　sī　mó [释义] 鬓：鬓发；脸颊两旁靠近耳朵的软发；厮：互相；磨：擦。头靠得很近；耳边的头发互相挨在一起。形容小儿女朝夕相处亲密无间的情态。 [语出] 《红楼梦》七十二回：...

一、课堂问题行为产生的主要原因 学生在课堂中表现出来的问题行为可能是家庭问题行为或社会问题行为的延伸，也可能是受同伴团体的不良影响，也可能是不良的课堂教学环境或教师的教学失策导致的，总之，学生的问题行...

A 、运用积极的言语和非言语手段调控 B 、合理运用惩罚 C 、引导学生参与学习活动，不给学生留违纪的时间 D 、进行心理辅导

第二季 第6集

问一下你知道什么动物，老师给出准备的图片，说出英语

老师给大家讲一个故事：在广东有这样一个美丽的传说：相传四、五百年前，在广东新会的天马村，有一条小河，河中间有一块泥滩小岛。潮退外露，潮涨水淹。一天，一只仙鹤看中了这儿环境静而优雅，便衔来了一根榕树枝，...

我们每个人都拥有耳朵，但我们是否用到它们了吗？ 开头 写一件事例【比如关于上课的】 最后总结：拥有耳朵是一件很美好的事，我们一定要时刻用...

兴趣这东西不是一两节课就能有的 我觉得主要还是要以学生为主 现在的大环境就是应试 所以就要求老师课上能够讲要点、讲重点 跟着考纲、考点走 说白了 考不到的东西就不讲 将常考的、易出现的知识点讲...