有没有教怎么观察和引导和控制别人心理的心理学著作

第一，要鼓励、培养孩子观察的兴趣。一般说来，孩子都有观察的兴趣。从培养孩子观察的兴趣，发展他们敏锐的观察力。父母们可以在家里开辟一个生物角，让孩子自己播下种子，看看几天发芽，怎么发茅。如果有条件...

引导孩子认识自然这件事和家长自身的行为习惯，兴趣爱好，认知模式有关。现在只说说我们家的情况，我认为可以效仿借鉴。 1.走入自然，你，你的孩子 走入自然，给孩子创造足够多的自然时间，户外时间家里的...

引导孩子观察事物，应指导他按一定的顺序去观察。比如观察景物，可以让他按照由远到近的顺序去观察，也可以按从近到引导孩子观察事物应该运的顺序指导观察景物的颜色，形状，特点等等。如果是观察一种事物，可以从几...

一、 确定认知目的，提高观察的实效性 观察活动的效果，取决于观察目的是否明确。观察目的明确，幼儿观察时积极性就高，针对性就强，对观察对象的感知就比较完衫没整、清晰。反之，幼儿就会东张西望，注意力不集中...

拿破仑曾说，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。事实上确实如此，一个人如果能控制好自己的情绪，不但能增加自己的自信，还能让他更好地认识自己，从而在为人处世中更加展现自己的能力。对于一...

一、 确定认知目的，提高观察的实效性 观察活动的效果，取决于观察目的是否明确。观察目的明确，幼儿观察时积极性就高，针对性就强，对观察对象的感知就比较完整、清晰。反之，幼儿就会东张西望，注意力不集中，抓...

一、 确定认知目的，提高观察的实效性 观察活动的效果，取决于观察目的是否明确。观察目的明确，幼儿观察时积极性就高，针对性就强，对观察对象的感知就比较完整、清晰。反之，幼儿就会东张西望，注意力不集中...

在科学活动中如何培养幼儿的观察能力 内容摘要：在科学活动中，培养幼儿的观察能力尤为重要，因为观察是一切科学研究的基点，是人们认识世界、获取知识的重要途径。可观察并不是简单地通过眼睛看这种单一的活动...

1、观察法。幼儿自己运用五官探索发现冰、水、气的特点。 2、实验法。教师设计相关实验，幼儿动手参与实验，体验“冰--水--气”及“气--水--冰”的过程。 3、演示法。教师对实验进行演示。 ...

1、观察法。幼儿自己运用五官探索发现冰、水、气的特点。 2、实验法。教师设计相关实验，幼儿动手参与实验，体验“冰--水--气”及“气--水--冰”的过程。 3、演示法。教师对实验进行演示。...