要培养孩子什么样的思维？

知识不是思维，思维要从小就要开始。

有人说：教育就是让人去学会思考。

我觉得这句话很有道理。知识是固定的，啥时候学都不晚，只要这些知识是用的。但是孩子学完这些知识后若只会死记硬背，考试每次都得优，而不懂得去思考如何用这些知识来联系或解决实际问题，则说明智商比较高，但是没有提出问题，分析问题及创造新事物的能力。但凡史上很多聪明的人不一定有成就，而那些智商相对比较低，但是用脑子思考帮别人解决问题的人反而却又比较高的造诣。

生活中，我们要引导孩子的发散思维。也就是要让孩子有发散性思维。那么这种方式最直接的就是提问。比如在街上看到消防车，就要问孩子：若家里失火了，你会怎么处理？这时看孩子如何回答。

若孩子回答：要奥特曼来救火。

这时，你可以继续问：若奥特曼没有空呢？

这时若孩子陷入了深深的思考，这说明这种发问方式生效了。

答案并不重要，关键是如何让这个过程出现。

其实，这只是培养思维的其中一种方式。还有很多其他的方式，需要我们不断的去探索。

首先，你要让你的孩子开始学习数学，我觉得首先就要有良好的思维习惯，提高思维品质。这是一个建立习惯、提升品质的开端。有了这个开端以后，经常也会有老师跟你们讲，学任何东西，兴趣是首位。而这里，兴趣确实是最重要的。在培养兴趣之前，首先要培养良好的习惯。有了良好的习惯，不断循环往复，重复的过程当中，他才能渐渐渐渐地对这门学科或一件事情产生好奇心、求知欲，并从中获得一些成功的体验，也就是我们说的兴趣。　　有了兴趣以后，随着他学习的不断深入，势必接触的东西会越来越难，这时就需要他有一些克服困难的意志，包括能够坚持学下去的自信心。这个就是坚持阶段。而一旦走过了这个坚持阶段，那么我觉得他就可以真正去感受数学的美和数学的乐趣。只有经历了这整个阶段，我觉得才是非常成功的真正学好数学的案例。大家可以发现，这所有的一切，兴趣也好，坚持也好，最后达到体验这件事情的内在美也好，起源就在于他的习惯。