如何培养孩子学习习惯的学习方法

孩子的习惯，是由个人特点、家庭环境、父母教育和社会交往等多种因素决定的。它包括生活的习惯，主要是吃喝拉撒、作息、饮食、锻炼等方面；此外还有情绪、情感等方面的习惯。
而生活的习惯，又培养了孩子思考的习惯和行为的习惯，还有心理方面的习惯。
学习的习惯，则是综合了思考的习惯和行为的习惯。
具体到学习，又可分为写作业的习惯、阅读的习惯、考试的习惯、默写的习惯。
具体到作业的习惯，又能分为写字的习惯。
写字的习惯，还能再细分为握笔、下笔的习惯。
这里我中断一下提个问题：你猜我接下来会怎么写呢？
你的答案，就是你的思考习惯的体现。而我的想法，就是我的思考习惯的体现。
看了这个图，有些读者可能就想到了，要先从孩子的生活习惯开始培养。
这是一个正确的思路，咱们的教育部门其实早就想到了，提出了《小学生日常行为规范》，中小学都颁布了相应的《学生守则》。

这些生活和行为、学习习惯，就是老师/家长应该努力培养的目标。能不能做到是一回事，起码努力方向是非常明确的。
举个例子。
“家务活要学习”，这件事许多家长就是不给孩子做的。生活大小事务，家长全部都包办，这样孩子就不能养成“个人事应自理”的习惯。当然，家长考虑的是孩子学习任务太重了，不舍得孩子过于辛苦。还有人告诉我，家务活没能提供多少体力上的锻炼，不做也罢。
其实这是非常错误的想法。
干家务活，本身就是非常好的一个锻炼思考和执行能力的事情，是培养孩子基础能力的重要过程。因为它可以让我们非常迅速地得到直观的反馈，及时调整想法和行为。适当地干家务活，不仅不会耽误学习，反而会促进学习，还能很好地调节大脑。
愿意干活，会干活的孩子，学习不会缺乏主动性；能高效地干活，聪明地干活的孩子，肯定是学霸级别的。学习需要的基础能力，和干家务活是一模一样的。很多考上清华北大的农村学生，就是这个情况。
所以家长想培养孩子学习的习惯，就必须从生活的习惯、思考的习惯和行为的习惯开始着手。