如何让自己讲课抑扬顿挫,平时应该怎么练习,上课怎样调动学生的积极性,谢谢

首先，培养你的自信心！你要确认你所讲的内容对你自己就有非常大的吸引力，能感染你自己，并且有一种越讲越兴奋的感觉，你的自信自然出来了！切忌对讲稿不熟，总是低头确认所讲内容是否正确！ 其次，你的目光...

B 解析： 本题考查注意规律在教学中的应用。教师在上课时，声音抑扬顿挫，就容易使学生集中注意。B项正确。 A项：注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使我们不能清晰...

有自己的风格也不错，不一定都要和其他老师一样的，把话讲得有趣，激发宝宝参与积极性，引起他们注意力就好了。平日也多多参观其他老师上课。喜欢小孩子的老师，很快会进入状态的，多锻炼。

强调的意思不同

抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 造句： 1 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 2 有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动...

抑的成语 ：抑扬顿挫、欲扬先抑、潜遁幽抑、重本抑末、屈心抑志、谄上抑下、抑塞磊落、按行自抑、抑恶扬善、崇本抑末、以暴抑暴、抑暴扶弱

抑的成语 ： 欲扬先抑、 抑弊笑塞磊落、 谄上旦誉抑下、 按行自抑、 潜遁租迟含幽抑、 抑恶扬善、 重本抑末、 崇本抑末、 以暴抑暴、 屈心抑志、 抑暴扶弱

有稍微的间隔停顿带着微笑 带一点手势你会更有魅力学生更喜欢你

抑扬顿挫，汉语成语，拼音是yì yáng dùn cuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 成语用法 作定语、状语、补语；形容声音。 成语出处 宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉...

【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”