课堂的教学结构与基本环节是怎样的？

就一般的新课而言，课堂教学主要包括：组织教学、导入新课、讲授新课、总结归纳、布置作业这五大环节。但这不是一成不变的。不同的课型可以有不同的环节，相同的课型不同的内容也可以有不同的环节。有了一个基本遵循...

有文化，有亲和力

1、课堂教学的主流价值是学生的学习和发展，而不是教师的才华、艺术和修养展示。这是当前小语教育的方向性错误。 2、我们的课堂教学不能矫枉过正。课堂应该是一个多元存在的生态环境这里面包含了：生本、师本...

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观濮阳市子路小学鲁丙甫老师作课的心得体会 上周五的上午，在我校的阶梯教室里，我听了濮阳市子路小学鲁丙甫老师与我校二一班孩子共同学习的一节数学课------《认识厘米》，感受颇多。整节课是充满生命活力的...

1、慢动作(Slow Motion) 把要复习的单词的教师卡片或图放在信封或一一个口袋内。教师慢慢地拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励班里第- 一个说出这个单词的学生。 2、快动作(F...

精讲多练,以学生为中心,交际性原则,结构-功能-文化相结合原则

讲授法的基本要求如下： 1、讲授内容需要有科学性、系统性和思想性。 2、注意启发。 3、讲究语言的艺术。 4、善于设问解疑，启发学生积极的思维活动。 5、讲授过程中辅之以其他教学...

怎样构建一个好课堂 1、清晰的尊严感：学生们昂首挺胸，大胆地发表意见，显得自信、无忧无虑。 2、流淌着轻松的活力：学生们充满活力、健康，都忙碌着、参与着。

更好的构建以学生为主体的有效课堂教学主要是以问题为切入点。教师在备课过程中要设置好学生学习讨论的问题以及让学生发现总结的结论。在实施过程中可以提问，讨论，辩论。从而达到让学生发现解决问题的目的。