大家一起朗读课文的声音好听，改为反问句和感叹句？

原句：大家一起朗读课文的声音好听。

改为反问句：大家一起朗读课文，那声音难道不好听吗？

改为感叹句：大家一起朗读课文，那声音真好听啊！

陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

改为反问句：大家一起朗读课文，那声音难道不好听吗？

改为感叹句：大家一起朗读课文，那声音真好听啊！

反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

根据感叹句的性质，带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情，感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。

扩展资料

感叹句的语法特点

（一）感叹句里常用表示程度很高的副词做状语，最常见的有“多（么）、真、太”等。例如：

这座山真高！

联欢会的内容太丰富了！

（二）感叹句里常用表示程度很高的副词等做补语。例如：

外边凉快极了！

今晚的月亮圆得很！

（三）感叹句句尾常用语气助词“啊”或“了”。例如：

这个城市多么整洁啊！

他遇到的困难太多了！

（四）感叹句一般是降调。书面上句尾要用感叹号“！”。