什么样的学生算好学生

什么样的孩子是好孩子呢？其实评价标准不一样，但是如果从学生角度而言的话，其实关于好学生的定义，只是现在已经不单单是说成绩好，但可能是往往你会注意到成绩好的学生的学习习惯，大部分都比较好，特别是小学生，学习习惯不太好的学生，是成绩一般，纪律性不是很好的可在低年级还可以。

成绩好只是好学生的标准之一，及其次好学生的标准其实已经多元化了，更多的话可能是会方面的一个评价，评价标准不一样，好的学生自然的标准也就不一样，那相对来说的话，关于好学生，其实我觉最关键就是有自己的想法，能独立思考，他能够很好的去安排，很好的去接调剂的业余时间，安排井井有条。

其实我觉得能够很好去安排好自己的，能够体谅他人，我觉得就是这个好学生的标准之一还有工作能力，可能会体现在班干部，会是老师的小帮手，这些也是其他老师的好学生标准。

一般来说是从学业成绩，学习习惯，还有为人处事，还有一个是整体的课堂表现去衡量的，这些都是好学生的一个参考的一个考核的标准，或者是一个评价标准，但如果说成绩不好，但是纪律很好的学生是好学生，他有可能不适合一般意义上比较认可的好学生，在我看来号很多孩子都可以成为好学生，只是关键在于你是否激发的其他内在的动力，来去当一个好学生，有的老师最美好学生是思维活跃，有自己的独立思想，而有的老师就认为守纪律成绩好乖，就是好学生。

还有一些在老岁数认为能够帮助自己做事情的学生就是好学生，在我看来评价标准还是不一样的，总的来说，我觉得好学生其实是可以多元的，就比如你去评价一个好方面，他其实是个有多元的角度的，是在不断成长的，其实没有多大的变数，我觉得只要是正向的，积极的，乐观的还有处事方面，各方面都有都比较好的，就属于好学生。