山雨一课按照什么的顺序，先后从什么和什么两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的什么之情

时间顺序，景物顺序，声音是

课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。 先描绘了山雨由远而进的 歌谣般的动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨过后山林中留下了山雨的余韵。

课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。 先描绘了山雨由远而进的 歌谣般的动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨过后山林中留下了山雨的余韵。

1．④　⑥⑦　⑧⑨　 2．C　A　B　D 3．听雨的呢喃，听雨的哭泣，听雨的倾诉，听雨的高歌…… 4．第一处：天街小雨润如酥。 　 第二处：润物细无声。 　 第三处：黄梅时节家家雨。 　 第四处：哪堪...

按雨来，雨中，雨后写的

课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的

课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的 作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点.

《山雨》一文是按照雨前，雨中，雨后的顺序写的。主要从山雨的声音和颜色这两个方面写雨中的景色。先写山雨悄然而至,描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声；接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色；最后写山雨悄悄...

按雨来,雨中,雨后的顺序,从色彩美和声音美 两个方面写雨中的景色的 课文按照【雨来】、【雨中】、【雨后】的顺序,从【色彩美】和【声音美】两个方面写了山雨的景色,从中可以体会到作者对山雨什么的感情

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，...