不要评价别人的德行，因为你不见得比他更高尚。 做人不要解释，解释就是掩饰。人生在世，我们常常想一件

欲盖弥彰：解释：遮掩：弥：更加，彰：明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。

这句话当然是有偏颇的，它不是绝对真理。 但是因为它很有力，而且有时候也确实以过多解释来掩饰的情况，所以人们爱这么说。别那么在意这句话。人们经常这么说，其实未必很负责，有时会伤人心。不过，人们喜欢这么...

解释就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾···

一般来说“解释就是掩饰”这句话的下一句应该是“掩饰就是确有其事”了，因为这两句话是在逻辑上的一种传承关系了 ，一般一个人对另外一个人说“解释就是掩饰”这样的话，就是说明发现对方在说谎或者存在一定的破...

　　这前半句就不对,掩饰就是掩饰.解释的是解释者所知道的表象和事实,以让受众透过表象也明白这个事实,所以解释不是掩饰；掩饰的是掩饰者同样所知道的表象和事实,却不想让受众明白这个事实而接受不是事实的表象...

解释就是掩饰,掩饰就是事实”这前半句就不对，解释就是解释 掩饰就是掩饰。解释的是解释者所知道的表象和事实,以让受众透过表象也明白这个事实，所以解释不是掩饰；掩饰的是掩饰者同样所知道的表象和事实，却不想...

不要解释，解释就是掩饰，掩饰就是确有其事（或事实）应该是这样

教育评价的功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。其功能的内容取决于评价活动的结构及运行机制。

是有错误的，生动 谓意态灵活能感动人 ，所以我们一般说某人故事讲得生动，而不说故事本身生动

补过饰非 [ bǔ guò shì fēi ]  生词本 基本释义 详细释义  [ bǔ guò shì fēi ] 补过：弥补过失；饰非：文饰过错。 指掩饰过错。 出 处 清·袁枚《随...