学习声乐一般要具备什么条件？

一，内在条件
（1）声乐方向：是否属于天生五音不全，虽然很多零基础学生在歌唱时都会感到自己五音不全，但可以通过后天的训练得到改善，也有极少部分是属于短期内较难改善。声乐方向的学生对嗓音具有较高的要求，其次要具有主观能动性，要在课后能够坚持用正确的方法练习。
（2）器乐方向：具有童子功最佳，其次要有极好的乐感来诠释曲目当中所要表达的情感色彩及作曲家在创作该曲目的背景，经过学习后是否能将自己的情感与曲目的情绪融为一体，这对演奏极为重要。总而言之，学好器乐只是具有天赋是不够的，还需要后天的苦练。
（3）音乐学方向：这方面对学生的综合能力要求较高，它涉及到声乐，钢琴，视唱练耳及乐理。音乐学还分为民族音乐学和音乐治疗，民族音乐学有相对应的教材，这里就不一一举例，音乐治疗需要充足的准备统考知识。
（4）作曲方向：除了基础乐理牢固以外，还需要掌握一定的和声学知识，对写作及和声编配都有较高的要求。
二，外在条件：五官端正，阳光开朗，身体健康。

一、正确选择老师 声乐是一门自学可能很小的学科，特别是相对于初学者，自学成才的可能更小。因此，声乐学习需要辅导老师。
（一）声乐老师在声乐学习中的重要性
声乐老师在科学声乐教学中处于较重要的地位，尽管老师不能代替学生用嘴唱歌，但声乐老师存在的价值的确比嘴的作用还重要，那就是：
1、声乐老师是学生的向导
通常来说，声乐初学者的一些学习行为在进入学习阶段后的好长一段时间（一般1、2年时
间）都还属于自发的、盲目的模仿行为。这个时期，声乐方面专家习惯称之为声乐学习的
“盲点”时期。就是说，学习者进入学习阶段后，接触了一个新的学科，就好像一个旅游者来到一个完全陌生的城市，没有方向感，不懂路牌指示，也不知道目的地。开始的一些
简单的学习行为暂时还是自发的、盲目的。 所以，声乐学习者，要快速地达到学习的目的，一定要找到一位好的向导。有了好的向导，学习者才不会走弯路和迷路。
2、声乐老师是学生的眼睛和耳朵
声乐是一门视听感觉艺术，它的传播实现方式包含两方面内容：歌唱主体（歌唱者）和接受客体（观、听众）。在声乐学习的过程中，学生要从建立正确的声音概念和形象审美观念的需要出发，同时充当歌唱者和观、听众，以便科学地认知、整合和塑造自己的声音形象。然而，声乐学习的困难常常出现在学习者这些“歌唱者充当观、听众”角色兼顾和互换中。比如为了分辨自己的音色的好坏，歌唱者要科学地区分主观的声音和客观存在的声音，要以客观存在的声音（通常指听众听到的声音）来引导自己的感觉，尽量避免主观听到声音对歌唱感觉的误导。要做到这一点，学习者必须在声乐老师的指导下，循序渐进地进行练习（这个过程叫声音概念的建立）。老师在这个过程中充当学生的观众和听众，为学生的歌唱练习，及时提出建议和看法参考，帮助学生了解和认知自己的声音，所以可以说，老师是学生的第二双眼睛和耳朵。3、声乐老师是学生的乐器模型

学习声乐不需要什么很高的条件
1 喜欢就好
2 有一定乐感 别五音不全就行。
3 靠谱点的老师

但是成功 就条件就多了

天赋： 乐感，嗓音
财富： 钱
良师: 名师指点
努力：自己的勤奋
机遇：机会