静陌有声小说在线阅读

可以直接和浙江大学出版社联系，看能否买到。或者去旧书市场看看。目前也只有这两种办法了。希望能对您有点帮助。

无限的无奈只能隐藏在心中怎能说出，不能说的秘密悠扬远去的笛声宁愿她带走我的回忆忧伤的眼神刺伤了我的心轻轻的闭上眼睛，静听花开，悄然飘落的花朵，落在手里，印在心上深深，深深，深呼吸将花朵的香气，吸入灵魂静听花开，纵然开花，却也黯然神伤想拉回的时间却无能为力悲伤自己的悲伤，忘记自己的忘记，记得自己的记得可是却不能回到从前看见ice的第一眼就知道，是他可是只是变成了他生命中匆匆的过客以后的所有人只能算是我们是彼此生命中的过客怎会再装下别人怎会再爱上别人花落无声却重重的击打了我的灵魂刺穿了记忆花开，花落静听花开，花落无声

21.夸张 表现出“我”的警觉与惧怕
22.“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁,自己有羞愧之情
23.柔软 莹白
24.( 1 ）小姑娘给“我”和其他人分发荔枝.（2 ）小姑娘坐在“我”腿上,“我”给她讲故事、编辫子.（3 ）分别时,小姑娘哭了,“我”也难受.
25.B
26.要点：结构、内容、语言.

21.夸张表现出“我”的警觉与惧怕22.“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情23.柔软莹白24.(1）小姑娘给“我”和其他人分发荔枝。（2）小姑娘坐在“我”腿上，“我”给她讲故事、编辫子。（3）分别时，小姑娘哭了，“我”也难受。25.B26.要点：结构、内容、语言。

这种情况不能怪孩子，主要是家长造成的，孩子很小时没有给孩子创设安静阅读但环境，所以现在很着急，孩子也很难安静下来。请您不要着急，否则会起反作用，建议家长首先自己要喜欢阅读，给孩子一个潜移默化但榜样作用，而不是一味要求孩子，自己却看电视或玩手机等；其次要多和孩子一起阅读，提高孩子但阅读兴趣，因为孩子年龄还小，还需要家长但陪伴，坚持下去，会有成效。

【1】我需要纠正你的错别字 是“近义词”
【2】静陌解释：安静的道路
【3】其本身并非一个固定词组。如果硬说要近义词 只能”寂路“”静路“之类的

陌陌好友已经删除了还可以看见在线那是因为有两个原因，第一个就是网络不好，所以网站还没刷新，所以看见在线，第二种就是网站服务器及数据库没有及时更新，所以还看到在线。

13．根据文意，从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词，将字母依次写在答题卡的括号内。（3分）

　　14．本文写母亲跟陌生人说话，和《谁是最可爱的人》一样都是选取了三个材料表现中心它们在选材上的共同特点是什么?这一特点在本文是怎样体现的?以②一④段三个材料中的一个或几个为例简要说明。（4分）

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　　15．“我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的?用原文中的3个四字词语作答。（3分）

　　16．对第⑥、⑦段有关内容理解不正确的是哪两项?选择答案，将字母写在答题卡的括号内。（4分）

　　A．第⑥段中盲人歌者说的话，表达了他们渴望能够与人相互沟通、平等相处的心愿。

　　B．“每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里”表现了“我”对母亲深切的怀念之情，歌颂了圣洁的母爱。

　　C．第⑦段中所说的“功利防守”指的是为了维护自己的利益，而对他人怀有戒备防范之心。

　　D．这一刻对“我”来说是一个“甜蜜瞬间”，是因为歌声深深打动了“我”，唤起了“我”对青年时代的美好回忆。

　　17．本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是_______________。（3分）

　　18．本文表达了作者对_____________、_____________、_____________的人际关系的呼唤和渴望。（3分）

13．B． B． A．（3分，每个1分）

14．它们的共同特点是选择具有典型意义的材料表现中心。（1分）

这一特点在本文②—④段的三个材料中体现为，母亲跟陌生人说话对象、时间、场合等虽然不同，但都表现了母亲善良、热情，与人交往毫不设防的性格特点。（若从三个材料中的一个人手进行分析、说明，且言之成理，也给分。）（3分）

15．惜语如金 礼数必周 戒心必张（3分，每个1分）

16．B． D．（4分，每个2分）

17．“我”对母亲跟陌生人说话从不理解到理解的过程。（3分，意思对即可）

18．超越功利 互相信任 真诚相待（3分，每空1分，意思对即可）

你受到的打击太多了，也太大了，以至于对人世间的一切都心灰意冷，我对你大喊一声，世界上还是有真爱的，还是有关注你的人的，只是你没有遇到吧了

对方既然不理你，那你就别再给他发信息了啊，你也可以别理他啊，你这样就显得有点太主动了。他把你当成备胎你可以再找别的。