教师的职业情感包括哪些

对自己所从事的职业活动有一种情感上的接纳，甚至迷恋对从事职业活动的场所有一种割不断的“情结”，是许多职业成功者的共同特征。许多优秀教师就是这样把自己的情感世界与教育的兴衰联系在一起的。为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女，这种情感是“爱岗敬业”，最根本的动力源泉，因为宏观世界是内在的，也是持久的。不会因教师职业待遇的高低或条件的优劣而轻易波动。而只有当教师热爱自己所从事的职业时，才能敬重自己的事业。并为之而自豪；才能以恭敬之心履行自己的职责，对学生、对事业严肃认真，专心致志、兢兢业业、恪尽职守。

教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感和职业幸福感。

　　教师职业情感是教师在从事教育工作的过程中产生的带稳定性的情绪体验。教师职业情感与教育工作有着密不可分的联系和重要支配作用,它不仅是教师素质和教师职业道德的重要内容之一,也是一种重要的教育因素。