怎样让小学生喜欢上书法课。

首先，从心理学的角度端正认识，加强指导的科学性
写一手好字，是每个人的愿望。但是很多家长总说自己的孩子的写得很难看。我在辅导孩子写字的过程中发现有些孩子写的字笔划歪歪扭扭，间距宽窄不当，字形大小不一．排列参差不齐，样子十分难看。家长为之忧虑，时常埋怨孩子书写不认真，有的甚至厉声训斥谩骂，乃之拳脚相加。不少老师也经常给与批评。
家长的心情是可以理解的，但必须指出，孩子的书写障碍，决不是个简单的学习态度问题，更不是粗暴干预所能奏效。像这样的孩子，心理学研究早已经有了结果，称之为“写字障碍”型儿童。看来，要解决这个问题还要靠科学的方法。
那么，孩子的写字障碍是怎样形成的呢？据很多资料查证后，我得知造成孩子写字障碍的根源是“感觉统合功能失调”。也就是各种感觉的整体配合功能达不到相互协调，以致不能正常发挥功效，从而导致书写的效果不佳。