《半瓶阳光》的阅读答案

1.“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
“抓到阳光手雀斗时，手岁世会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进毕磨小瓶子里。
“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
2.交待故事背景，为下文女儿捉阳光做铺垫。
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4.孩子的童心能帮助他们看到别人发现不了的东西，在这方面成人要向孩子学习。

1.“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
“培判不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
2．烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境；拟人手法的运用，使文章形象、生动，为下文女儿捉阳光做铺垫.
3.1.阳阳光的温暖
2.被孩子的天真可配埋改爱打动 表现了女儿天液基真、善良的个性。
4. 儿童对生活充满好奇，对生活充满幻想，天真纯洁，这是值得大人学习的地方；画龙点睛，升华了文章的主题。示例：儿童的天真、无邪会给成年人心灵上的洗涤，让成年人重新感悟到真、善，美。

1.“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里手雀斗有亮亮的波纹。”
“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子岁世里。
“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
2.交待故毕磨事背景，为下文女儿捉阳光做铺垫。
3.
1.阳阳光的温暖
2.被孩子的天真可爱打动 表现了女儿天真、善良的个性。
4.孩子的童心能帮助他们看到别人发现不了的东西，在这方面成人要向孩子学习。

1.“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“手雀斗阳光是灯。”
2.交待故事岁世背景，为下文女儿捉阳光做铺垫。
3.加点词在哪儿啊？
4.孩子的童心能帮助他们看到别人发现不了的东西，在这毕磨方面成人要向孩子学习。

1．烘托了环境的美好，营造碰颤了诗一般的意境；拟人手法的运用，使文章形象、生动，为下文作铺垫。

2．肖像（外貌描写），通过外貌描写，形象地写出女儿天真、可爱。

3．“风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的笑旦败波纹。”

4．早已消失的童心，失去的童真。

5．这句描写出女儿一本正经的神态，表现了女儿天真、善良的个性。

6．儿童对生活充满好奇，对生活充满幻想，天真纯洁，这是值得大人学习的地方迟悔；画龙点睛，升华了文章的主题。示例：儿童的天真、无邪会给成年人心灵上的洗涤，让成年人重新感悟到真、善，美。