消防知识儿歌幼儿园小班

幼儿园消防安全知识小常识有哪些?
1个回答2024-01-21 00:23

幼儿园消防安全知识小常识有:

1、严禁在楼内焚烧杂物。

2、不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍。

3、不准使用“热得快”、电热毯。

4、不准占用和堵塞疏散通道。

5、不得人为损坏灭火器具和消防设施。

6、一旦发现火险火情,管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源,使用自备灭火器具进行灭火自救,防止火势蔓延扩大:相关人员应立即组织幼儿有序撤离,防止发生拥挤踩踏。

幼儿中班消防安全教案《防火知多少》
1个回答2024-02-19 22:28
活动重点,提高自我保护能力、废纸等着火实物及沙子、实物投影仪,相关消防图片,学会自救、湿毛巾人手一块、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识、蜡烛,火灾片段的录像、水盆等灭火用品。  2:  1、让幼儿了解火灾发生的几种原因:  1,能了解一些火的相关常识:  培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识、火盆。  活动准备。  3。  2。  3、生活中幼儿接触过火、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,懂得如何防范:  让幼儿知道如何防火。  活动难点活动目标
消防知识班会教案
1个回答2024-03-29 20:10
火灾逃生自救十法
一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。

三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便“软着陆”,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。

七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。

九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地减少伤亡。
消防安全知识班会教案
1个回答2024-04-22 10:05
消防知识要从对应人群下手   正如你 你所要面对的是一群小学的孩子 你不要对他们说什么消防安全知识大篇的去说  而应该从他们身边入手 他们是孩子 孩子喜欢游戏可以安排消防安全小品比赛 可以安排一些消防安全游戏让他们玩这样从笑声中收获知识   最好在比赛和游戏前先跟小孩子简单的概括的说下什么是消防安全 然后简介的说下一些消防安全注意事项 在比赛和游戏后大家都进入主题了 再接下去让学生拿出他们自己查找的消防安全知识(前提是你先布置下作业让他们去查找安全消防知识)  然后让他们自愿得上台讲诉下对消防知识的理解  最后你概括得总结然后纠出一些他们的错误
幼儿消防安全教育小常识有哪些?
1个回答2024-03-11 09:01

幼儿消防安全教育小常识有如下:

1、严禁在楼内焚烧杂物。

2、不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍。

3、不准使用“消肆热得快”、电热毯。

4、不准占用和堵塞疏散通道。

5、不得人为损坏灭火器具和消防设施。

6、一旦发现火险火情,管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源,使用自备灭火器具进行灭火拿察轿自没行救,防止火势蔓延扩大:相关人员应立即组织幼儿有序撤离,防止发生拥挤踩踏。

幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》
1个回答2024-02-04 15:22
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
幼儿园消防演习小班孩子感想
1个回答2024-03-02 01:21
为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力,增强防火逃生意识,提高全体师幼防火救灾、自救自护的能力,我园开展了一次消防紧急疏散演练。11月8日下午5:10我园召开了全体教师会,对“演练”进行了全面布置,一起学习了《消防紧急疏散演练方案》,并对
幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》
1个回答2024-03-07 16:24
1.钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、姿野猛教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上脊弯,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3.组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4.设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5.设计好板书、板迹桥画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
中班认识救护车和消防车的区别
1个回答2024-05-11 06:21

中班认识救护车和消防车的区别:首先要认识救护车和消防车的外形特征,其次了解救护车和消防车的特殊用途,能正确拨打相应的电话号码。 最后体验情景,加深记忆。

如何认识救护车和消防车的特征 ,首先准备好图片和救护车、消防车模具。

1、图一救护车 引导幼儿说出救护车是白色车身,红色十字标志,有报警器,车门在后面以方便担架出入。 教师引导幼儿感知救护车的声音像:生病的人哎呦哎呦。 

2、图二消防车 引导幼儿说出消防车的车身是红色,有升降架、喷水管,有警报器。 教师引导幼儿感知消防车的声音像:着火啦——很长。

 3、对比救护车和消防车的外形特征和所需拨打电话号码。 (1)出示救护车和消防车,引导幼儿说出两辆车的不同特征如:颜色、标志性特征、声音(点击播放救护车和消防车的警报声让幼儿说出是谁发出的声音) (2)出示120和119的电话号码,引导幼儿知道电话号码对应的求救车辆。

对应救护车和消防车的用途。

 1、图一 生病了(引导幼儿对应拨打电话号码叫救护车来救人)。

 2、图二 着火了(引导幼儿对应拨打电话号码叫消防车来灭火,同时叫救护车救人) 四、情境游戏游戏一:教师扮羊村村长生病了,部分幼儿扮小羊拨打电话号码,部分扮救护车和救护人员救人。 要求:能按照游戏情节有秩序的进行游戏活动。

 游戏二:灰太狼来羊村干坏事把房子点着了,该怎么办?幼儿部分扮救护车救人,部分扮消防车灭火。
防火自救。
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰小朋友迅速抱着一位小朋友,表示他们衣服着火了,着火小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外套或者假装用水淋湿身体,做完后摘下头饰,表示火灭了。

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