幼儿园比粗细儿歌

对于宝宝的这些认知能力的培养，我认为还是需要有实物或者图片的引导，或者一些能生动的描述这些概念的光盘最好，因为它能将宝宝的注意力吸引过来，在宝宝感兴趣的时候学习效果是最好的。



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活动目标：发现物品的粗细差异，建立初步的相对概念。 活动准备：

1、选择粗细不同的大树。

2、具有粗细不同特征的实物或玩具材料，如：筷子、易拉罐、吸管、螺丝、牙签等。

3、具有粗细对应关系的物品，如：手电与电池、螺丝与螺母等。 活动过程： 一 、感知物体的粗细，知道粗细概念。

1、户外游戏：找大树，给大树起名字。

2、提出问题：刚才，在户外你是怎么和大树做游戏的? 抱大树的时候，你感觉有什么不同?

3、小结：因为大树有的粗有的细，小朋友用手能抱住的树比较细，用胳膊都抱不住的树就比较粗。 二、巩固幼儿对粗细的认识，能用比较的方法区别粗细。

1、 游戏：找一找。教师说出身体的某一部位，幼儿用手摸到此部位，如：腰、脖子、大腿、胳膊、手腕等。

2、 游戏：比一比。教师说出身体某一部位特征，幼儿找出与此相反的部位，如：教师说：“腰粗”幼儿回答“脖子细”：教师问：“比手腕细的是什么地方?”幼儿找出来。 三、引导幼儿发现粗细的相对性。

1、 认识粗细标志。教师出示纸筒做的粗细不同的两个娃娃，幼儿观察后，分别放在两个桌子 上。

2、 请幼儿在教室找出粗细不同的两种物品，按粗细标志摆放在桌子上，并用语言表达：粗朋友，我把粗玩具送给你；细朋友，我把细玩具送给你。

3、 观察桌子上的玩具、物品，提问：粗朋友家的玩具一样粗吗？你是怎样知道的?引导幼儿说出只要两个物品比一比就会发现它们的不同。

4、 小结：一样物品，只有和别的物品比较的时候，才能知道它是比较粗还是比较细。 四、 结束活动：出示有对应关系的物品，请幼儿找—找哪些东西是运用粗细的道理制作的。

粗中有细特点是1,4字是反义词
这样的词语有
(公)而忘(私)
(死)里逃(生)
(生)不如(死)
(乐)极生(悲)
(喜)极而(泣)

粗中有细，汉语词语，意思是一般说处事粗疏，而有时却也细春乎致。 词目 粗中有细 发音 cū zhōng yǒu xì 感情色彩 褒义 释义 一般说处事粗疏，而有时却也细致。 出处 明·吴承恩《扒简悉西游记》第五五咐旅回：“正是粗中有细，果然急处从宽。” 近义 胆大心细

胆大心细

【拼 音】：dǎn dà xīn xì

【解 释】：形容办事果断,考虑周密.

【出 处】：鲁迅《书信集·致罗清桢》:“我是主张青年发表作品,要'胆大心细'的,因为心若不细,便容易走入草率的路.”

这个意思是
粗中有细，
可以用这个成语

粗中有细、汉语词语，意思是一般说处事粗疏，而有时却也细致。释义 一般说处事粗疏，而有时却也细致。
挟细拿粗，释义： 挟：挟制；拿：刁难。
比喻寻事生非；挑剔冒犯。
拿粗夹细、【词目】拿粗夹细
【发音】ná cū jiā xì
【释义】拿：刁难；粗细：指大小粗细之事。比喻惹事生非。
【出处】元·郑廷玉《后庭花》第一折：“若有那拿粗夹细踏尾的但风闻，这东西一半儿停将一半儿分。
拿粗挟细，指大小粗细之事。比喻寻事生非；挑剔冒犯。

现在不粗也不细美腿啊，可是像你这美腿以后肯定发胖，必须注意