九年级上册英语M3U1课文阅读

阅读的对象是文章，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文本负载的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括；简单的说就是认读与解读这两个环节。作为文学作品，还要进行鉴赏和评价。认读虽简单，但也会受学生选择不一的干扰，此时就需要教师引导归纳，将学生的疑惑归结到一个焦点上，然后顺利有序地引出更高层次的问题，并加以解决。这个被认准了得提出的问题应该是“大众化”的。解读，必须做到准确把握文章的方式方法和表达的内容。就像写文章一样，阅读也该有一个整体思路，这个思路即由整体到局部，再由局部到整体。在这一轮回环中，教学要从学生的差异性出发，设计不同层次的活动内容，由认读到鉴赏，甚至到评价与创新，应体现出梯度。每一个阅读者都可以在其中发挥尽可能多的专长：善于组织的就去组织，善于观察的多谈观察所得，善于思考的积极表述思想，善于辩论的要让他畅所欲言，善于表演的要鼓励他表现自我每个阅读者都能怀有奋发向上的情绪的话，最终会产生强大的整合效应。

五年级下册的课外阅读卷(二)

1个回答2024-02-18 19:29

　　1．填空。
　　(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。
　　(2)妈妈买这幅画的目的是（）。
　　
　　2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
　　3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
　　_________________________________________
　　
　　4．写出文章的中心思想。
　　_________________________________________

谁有冀教版九年级下册英语全部课文

1个回答2022-07-25 12:46

不应在这查,网页查.

三年级下册第九课寓言两则中有多音字吗？

1个回答2024-02-07 04:59

人教版三年级下册第9课是《亡羊补牢》《南辕北辙》《亡羊补牢》里的多音字有：圈圈 [quān] 花圈 2. 圈 [juàn] 猪圈 3. 圈 [juān] 圈起来《南辕北辙》里的多音字有：得

1. 得 [dé] 得到

2. 得 [děi]可得

3. 得 [de] 要不得

三年级下册第九课寓言两则中有多音字吗

1个回答2024-02-22 11:30

人教版三年级下册第9课是《亡羊补牢》《南辕北辙》

《亡羊补牢》里的多音字有：

圈

圈 [quān] 花圈 2. 圈 [juàn] 猪圈 3. 圈 [juān] 圈起来

《南辕北辙》里的多音字有：

得

1. 得 [dé] 得到 2. 得 [děi]可得 3. 得 [de] 要不得

初三英语九年级上册第一课应该讲什么

1个回答2024-02-26 21:12

1、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生。

语言是教师传递知识，影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂，深入答族浅出，生动活泼，有逻辑性，才能吸引学生的注意力。

所以我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给同学唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标，产品使用说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等用英语解释。

所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每个学生都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写到：“我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲口流利的英语多好啊！“

2、明确学习英语的重要性，从而使学生主动、自觉清丛弊去学好英语。

英语是世界上使用最广泛的语言，是国际通用语言之一。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通、运输等领域，通常以英语为交往工具。

全世界60%的广播节目是用英语进行的，70%以上的邮件是用英语书写的，80%以上的网面是用英语制作的，3/4的科技资料是用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技进步，WTO的加入，西部的开发，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等。

帮助学生树立学习英语的信心

教师上课时要讲求语言艺术。语言艺术对调动学生学习英语的兴趣，坚定学好英语的信心有着重要的作用。鉴郑郑于小学时各校的师资力量不均衡，以至有的学生学过英语。

迫切需要人们用英语去了解整个世界。21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中作出应有的贡献。

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