幼儿做客待客儿歌

一年一度的“三八”妇女节快要到来，我向妈妈您致以真挚的节日祝贺！　　

在学习上，每当我遇到不懂的题目，您总是坐下来，耐心地教我解题方法。　　

在我考试不理想时，您总是亲切地说：“锐儿，别着急，我们把错题多练几遍，下次不再出同样的错误，就行了！”　　

每天晚上，您一定要把我送上床，盖好被子，才能安心地去睡觉。　　

在我生病的时候，妈妈，您不分日夜的照顾我：给我量体温、吃药，按摩……　　

妈妈，您是一棵大树，我是一只小鸟，在您的呵护下，我度过了一个个阳光明媚的春天，骄阳似火的夏天，果实累累的秋天和一个个寒风刺骨的冬天。　　

国际“三八”妇女节那天，我会让您过得快乐而美满。　　

在这个世界上，母亲才是最真！妈妈，您无怨无悔地照顾我，关心我。我要对您说：“我爱您，妈妈！”

　　前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
　　“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。
　　从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
　　作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
　　记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
　　让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
　　

活动目标：1．学习手端托盘运乒乓球行走，提升运动的平衡及协调能力。

2．体验团队合作的重要性。

材料准备：

托盘；乒乓球；箩筐六个；

活动设计：

1. 导入活动

师：小朋友，你们有没有去过餐厅啊？看过服务员是怎么端食物给客人的吗？今天啊，老师就请你们来当小小服务员！

2. 学习给客人端“汤圆”

（1）.教师示范

师：元宵节吃汤圆，我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆，端给客人吃。现在，我们先来练习一下端“汤圆”，先看老师示范一下。

（2）.幼儿练习

师：现在请小朋友们按学号1——11号排成一排，12——22号排成一排，23——33号排成一排，大家分成三组，前面的小朋友运完后，后面的小朋友立马接上，运好的小朋友就排到队伍的最后面。现在大家先练习一下。

（3）.交流讨论

师：现在请小朋友告诉老师，刚才你是怎么把“汤圆”运到那边的箩筐里的？（教师根据幼儿的讲述，阐述动作要领：可单手或双手端着盘子，但手一定要托稳托盘，向前走势手脚协调，保持平衡。）

3. 幼儿再次练习端“汤圆”

师：现在我们的“汤圆”都已经煮好了，要开始比赛那一组小朋友端的“汤圆”最多了。当听到老师说“开始”以后，第一个小朋友就立马从箩筐里拿一个“汤圆”放在托盘上，并以最快的速度运到对面的箩筐里，然后马上回来，把托盘交给第二位小朋友，到老师喊停时，哪一组运的多，哪一组就获胜了。

4. 放松活动

师：小朋友们，刚刚的运“汤圆”比赛十分的精彩，每个人运的都很认真，大家都要表扬，现在，我们一起来跟着老师做放松运动吧。

反思和建议：

这个周末活动主要根据当时元宵节刚过，小朋友们对元宵节也有了一定的了解之上开展的。这个活动主要锻炼孩子双手的平衡性和自己对手的控制能力，当然，他也需要团体的合作，让孩子既感受到团队游戏的快乐，也体会到合作的重要性。在游戏中，后面玩过的小朋友都很紧张的看着前面在运的人，齐声喊道“加油，加油”，中班下学期，孩子的荣辱观也进一步加强了，所以他们非常看重这种比赛，也喜欢参加像这样一些的团队合作的游戏，以后可以多多开展。

说话的言词含册表达不当，他第一句话说该来的没来，那言下之意就是说来了的人都不是该来的也不是他所欢迎的。在座的人听了他那句话所以就理解为：我或许是返纤不该来的。所以就生气地走了。会出现这样的局面就是告诉我们，在说话的时候注意语言用词，有句叫说者没意听者有意！
如果是我遇见这样的情况，时间到了，还有一位客人没来，我会说，“今天来的都是我重要的客人，欢迎你们来我家漏老仿做客，还有一位我们的好朋友还没有来，他应该很快就到了，我们再等一会，好吗？”

教师体罚学生是违法行为。对于有缺点、错误的学生，要进行耐心细致的说服教育工作，不能采用简单粗暴的办法，更不得体罚和变相体罚学生，这是侮辱学生人格尊严的违法行为。这种变相体罚和侮辱人格的行为违反了《义务教育法》第十六条、《教师法》第三十七条、《未成年人保护法》第十三条和十五条、《学生伤害事故处理办法》第九条和《幼儿园管理条例》第十七条中关于严禁体罚和变相体罚幼儿的规定，体罚幼儿是违法行为。本案中陈老师因为孩子淘气，就体罚幼儿，这种错误的做法严重侵害了孩子的人格尊严等人身权利。《未成年人保护法》第四十六条规定：“未成年人的合法权权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第四十八条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实宴体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”《教育行政处罚暂行实施办法》第十条规定，教育单位或个人侮辱、体罚或变相体罚学生的，由教育行政部门给予警告、1000元以下的罚款；经教育不改的，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或解聘；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
因此，本案中的被告陈老师应承担相应的法律责任。经法医鉴定，冬冬所受的伤为轻微伤，陈老师的行为尚未构成犯罪。冬冬的家长可要求幼儿园依据上述规定或幼儿园的规章制度对陈老师给予相应的行政处分，并可要求民事赔偿。由于陈老师管教幼儿的行为系职务行为，所以家长应向幼儿园索赔。同时，在本案中，幼儿园平时对其教职员之教育督导不够，管理不力，出现体罚幼儿的事件，也应承担一定的责任。

设计背景
我发现有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。
活动目标
1 让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字。
2 了解一些简单的礼貌用语，与待客之道。
活动过程
1 幼儿律动：客人来。
2 教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平时用的礼貌 用语有很多很多，我请小朋友来说说我们平时用的礼貌用语有哪些？
3 幼儿发完言后，教师拿出事先准备好的卡片（礼貌用语）和小朋友一起分享。
4 教师： 我们刚刚学习了很多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢？小朋友来说一说？
5 教师：小朋友说的非常好，唐老师也想来说一说。首先 ，我给小朋友带 来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听老师读一遍。
6 教师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。
7 教师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗？唐老师读的好不好啊？好的话，小朋友给唐老师一点鼓励好吗？。
8教师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。教师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。
9 教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。（读完后，教师给予部分小朋友奖励或表扬）
10 神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读（ 茶）（ 请 ） ，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。
11 再出示几个以前学习过的生字 请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。
12 游戏：把字宝宝送回家。 把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并给予表扬。
13 教师： 我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们开心吗？幼儿：开心。我们 把我们的幸福和我们的家人分享好吗？以游戏打电话的游戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。
14 情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。
课题延伸： 要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或好朋友听，并邀请自己的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。
活动反思：
在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。

根据在网上收集的资料
全诗其实有6句：“醉后不知天在水，满船清梦压星河。我与春风皆过客，你携秋水揽星河。谁共明月赴长生，痛伴思念泪无痕。雀笑”

关于这首诗的作者是谁，没有地方可以考证。从文字上来看，有些像现代人的手笔。猜想应该是一位唐诗的爱好者，在某个风景秀丽的地方，刚好想起了一段伤心的往事，然后留下的一首诗。其实这首诗也有很多的借鉴的地方，在古人的一些诗中，便能找到影子。

在黄启远《春风秋水辞》两首之二中是这样写的：“吾与春风皆过客，君携秋水揽星河。三星在天客在远，红豆抛尽相思折。且以弱水许山盟，山高水远千千褶。怜少欢薄别梦浅，谁立红楼演离歌？”

这首诗的前两句便与那位匿名作者的中间两句十分相似，甚至只开动了其中的两个字而已，“吾”改成了“我”，“君”改成了“你”。而且整首诗的意境也差不多，又都是描写思念的情凯带形，基本上可以把这两首诗当作一首来看。

从“我与春风皆过客，你携秋水揽星河”的表面意思上来看。用现代文翻译过来那就是：我和春风都是人间的过客，而你却携带着秋天的雨水奔向熠熠生辉的星河。但这样的理解是不正确的，只是表面意思，甚至读上去还十分的浪漫，但如果深入一步的理解这句诗实际上即凄凉又卑微，为什么这么说呢？

首先第一句从表面上是可以理解的，我和春风都是人间的过客，只是偶尔顷孙含与你相遇，随后又消失无踪。而“你携秋水揽星河”其中的“秋水”不能理解为何“春风”对偶的景色。

秋水其实是指女人清澈明亮的眼睛，有一句词不正是“望穿秋水”比喻女子期盼自己的爱人，把眼睛都望穿了。所以“我与春风皆过客，你携秋水揽星河”，简单的解释我是人间的过客，你的眼里却只有天上无尽的星河。

作者这句诗想要表达的就是“爱而不得”的委屈心情，如果你读来读去都感觉这首诗没表面那么简单，那么这种感觉其实是正确的。如果仅仅从字面理解，那这首诗是不通顺的，而且很别扭。如果进一步探究就能理解作者内心的悲伤。

客人来了：岁扮是本就知道要来乎橘灶客人，像是在等待的客人终于到了。
来客人了：是事先没有预知伍让的客人，来了之后，告诉大家，有客人来了。

过新年真快乐

“小懒猫，快起床！”妈妈把床上的我拉起来说:“你再不起来晚上就不给你压岁红包了!”我一听,马上一骨碌爬起身来,伸出手问:“红包在哪儿?”“急什么，什么时候少了我宝贝的红包？不过要看你今天表现好不好了！”我连忙起床洗漱，乖乖地当了一天淑女。

　 　　到了傍晚，丰盛的年夜饭开始了，腊肉干锅，墨鱼肚片，辣椒蒸鱼，海鲜鱼丸汤……还没上桌，我的口水已经把家里的大鱼缸流满了。这是奶奶准备了两天的结果，一想起自己有这么好的奶奶就忍不住哈哈大笑了几声。当我的吃得肚皮都圆滚滚了，才恋恋不舍地离开桌子，对奶奶说：“真是太美味了，谢谢奶奶！”

　 　　“妈妈，早上你说什么去了？”“哈哈，不会忘的，来，给你。”爸爸妈妈一起笑着递过来一个大红包，奶奶也笑眯眯地给了我一个，我嘴里忙不迭地谢着，脚下一溜烟跑到自己房间，手里早就迫不及待地打开红包：“哇，这么多！”“哇，还有这么多！我是小富婆了！”门外的爸爸、妈妈和奶奶早就笑弯腰了。

　 小伙伴按门铃了，我提着一大袋烟花,跑下楼去和朋友们集合.“噼里啪啦”,声音过后,一簇又一簇烟花升上了夜空.我拿着“安全喷火”,兴高采烈地在空中舞动,边舞动边写着“新年快乐”四个大字.忽然, “啪”的一声,一阵烟花飞上了天空,它像一朵美丽的菊花绽开,落下时,仿佛天女散花.不一会儿,五颜六色的烟花占满了夜空,各种各样,数不胜数……

　 　　快乐的新年在欢笑中伴随着幸福的我，多么希望以后的日子永远像今天一样，我相信：一定会的！



我家来的客人

今天，我家要来好几位客人。在客人没来之前，我们要准备许多招待客人的东西。爸爸先去南门三期菜市场买菜，我呢，到楼下小卖部里买我们小朋友们爱吃的饮料和零食。菜买来了，我帮忙洗洗简单的菜，妈妈忙着切菜，烧菜。不一会儿，一道道美味可口的菜肴上桌了。我们帮忙摆上碗筷。

六点钟一到，客人们陆陆续续的到来，婷婷妹妹和她的爸爸妈妈，还有向茂弟弟和他的爸爸。开始吃晚餐了，我们小孩们都吃得很快，大人们还在那里悠闲的有说有笑，一边喝酒，一边聊天。

过来一会儿，我们都吃饱了。我们就上楼玩了。弟弟玩小汽车，妹妹听电脑里的音乐，有时也和我玩电脑里的游戏。当我们都玩得很尽兴的时候，楼下的大人们呼喊要回家了。时间过得真快，都快十点了，他们依依不舍的离开我家。

名师点评：

不管文章质量的好坏，一个二年级的小作者能写出这么多字数的文章就是值得表扬的。文中小作者讲述了家里来客人的事，并把事情的经过都交代得十分清楚，同时，小作者也对文中出现的每一个人物都做了全面细致的描写，而且上下文没有出现词汇重复的现象，可见小作者一定的词汇积累量。不过老师希望你能在文末谈谈自己从家里来客人的事情中得出的结论，写写自己的想法，使文章更具可读性。



做客

昨天，我去阿姨家做客，一路上我还以为可以看到阿姨家花园里的含羞草呢。可是一到那里，我顿时傻了眼，那可爱的含羞草不见了。我急忙问阿姨，阿姨说：“我也不知道，你问你妹妹吧。”我连忙又去问妹妹，可是妹妹给我的答案也是不知道。我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。我找来找去就是找不到，我想肯定是天气太冷，它不长出来了，我打算到天气暖一点的时候再来看它。

这时忽然听到狗叫声，我吓了一跳，原来阿姨家的狗不认识我这个小客人，以为是小偷呢，一直不停地叫。我不敢接近它，怕被它咬。阿姨出来了，叫它别叫了，可它不听，还叫。阿姨再一次骂它这么不听话，别叫了又说一遍它才停止，我还是不敢接近它，怕它变得更凶，马上跑进家里。弟弟妹妹都笑我胆小鬼，我真是被它害惨了。

晚上，我们安排了一个节目，一起放鞭炮。烟火把周围照得亮亮的，非常漂亮。我们还边磕瓜子边欣赏烟火，非常悠闲。那只狗也在看着美丽的烟火发呆，还看看我们伸伸舌头（傻样），完全没了我早上刚来时的凶恶样，原来狗也跟我们一样有着许多童心，我又笑了起来。

这一天真好！