幼儿园适合打击乐的儿歌

1、音乐游戏：

音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。

2、律动：

幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作，幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。

3、舞蹈：

舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。

4、打击乐：

节奏乐又称打击乐，幼儿节奏乐的乐曲一般节奏性较强，由老师用琴来弹旋律，幼儿用打击乐器敲击节奏。

打击乐对幼儿发展的作用：

1、打击乐活动能提高孩子的节奏感

打击乐的活动要求孩子必须节奏准确，并且力度速度等各方面都要保持与大家一致。同时孩子在进行打击乐活动中也必须高度集中精力，不但要打好自己的声部，而且还要用心倾听他人的声部，这就要求孩子对乐曲的节奏有正确的感觉，并做到全面控制，只有做到这些，打击乐活动才能正常进行，并取得完美的效果。

2、有助于孩子意志品质的培养

打击乐活动更多的是以集体活动的形式进行的。在集体活动中，为达到统一的目的，孩子逐步学会克服以自我为中心，能够注意别人的行动，服从集体的需要，尊重同伴，了解自己行动的结果对同伴和集体的影响，尽力与集体保持一致。

3、打击乐活动能够使孩子树立合作意识

打击乐活动要求参与者必须有高度自觉地合作意识，使自己的演奏跟别人的演奏和谐，配合默契，形成相辅相成的密切关系，做到浑然一体。

开始孩子是没有合作意识和相应的技术技巧的，但是，通过打击乐活动不断地实践，反复练习，他们的合作意识将逐步提高，牢固树立，同时这一意识的建立，又将促使他们积极演奏，不断提高技能技巧，以便更好地进行打击乐活动。

4、学习打击乐能够激发孩子的学习兴趣   

孩子的注意力和耐心是有限的，这也是为什么有的孩子学琴容易半途而废，难以持续认真的训练。打击乐却可以避免这些问题，不断变化的节奏感有利于调节孩子的注意力，使其坚持下去；

另一方面，激昂的节奏有助于激发孩子的兴趣点，引起孩子活泼好动的天性，激发他们想要敲打的“欲望”，所以不怕他们坚持不下去。

5、学习打击乐能够提高孩子的音乐感受力和理解力  

其实，这一点只要学乐器都能得到锻炼，只不过因为打击乐在加强乐曲力度、提示音乐节奏和烘托乐曲氛围等方面有着举足轻重的作用，还因其独特而鲜明的节奏等等，使的更加能刺激和提高孩子的乐感以及对音乐的感受和理解力，这也是其他乐器所不能相比的。

幼儿园打击乐我和乐器宝宝做游戏中的音乐是

幼儿园的打击乐器一般分为三种，不同的打击乐器有着不同的特点：

1、木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。

2、散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。

3、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。

几种常见打击乐器介绍：

1、铃鼓

铃鼓一般有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和；可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

2、三角铁

三角铁的演奏方法有两种：一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。另一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边发出清脆的声音。

5、沙球（沙锤）

沙球是一种用木质或塑料制成的空心球体，内装有细小的沙粒状物体，下端装有握柄，依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。其音色轻柔而干脆。演奏方法是双手各拿着一个沙球，用手臂带动手腕上下跟着节奏振动。可以同时两手进行，也可交替、轮换进行。

　　 大班体育游戏 ：叫号击球

　　 游戏目的` ：培养幼儿机智灵敏及躲闪反应的能力。

　　 游戏方法 ：

　　1、游戏者五人至八人，排成一字形站立报数，每人记住自己的号码。另一人拿一只皮球站在队伍中间前约2米处。

　　2、游戏开始，持球者一边向上抛球，一边叫任意一号，被喊号码者即去接球，此时，其余人向四周散开。

　　3、当听到接球者喊“停”时，奔跑的人原地站好，接球贺粗者用球打击离自己最近的人，备拍雹被击仿帆中的人为失败者，与原持球者对调，游戏重新开始。

　　4、如果未击中任何人，持球者为失败1次，游戏继续进行。连续失败3次，要罚唱一首歌。

　　 游戏规则：

　　1、球只可击人体下肢。

　　2、接球者必须把球拿到手后方可喊停。

　　3、在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。