英培国际少儿英语
培养孩子处理人际关系的能力是父母最重要的职责之一。孩子如果不会正确处理人际关系,往往会影响到他们的生活和未来的发展。这就需要父母们采取及时的教育措施,来帮助孩子正确处理人际关系。
首先,父母应该和孩子进行有效的沟通,使他们更加理解和尊重人际关系。父母应该让孩子清楚地了解,人际关系是不可或缺的,而且可以开创他们未来发展的空间。让孩子了解到和别人和谐友好的相处,才能使他们结识到更多的朋友,真正发挥自我的潜力。
其次,父母要给孩子以正确的榜样,教会他们如何与人相处,如何尊重他人的感受,如何处理矛盾,等等。父母不仅要告诉孩子,而且要让他们自己去实践,这样孩子才能更好地理解和应用这些知识。此外,父母也应该多给孩子提供各种游戏机会,使他们有机会结识志趣相投的好朋友,学习相处的技巧。
最后,父母要做的是多鼓励孩子,帮助他们通过失败收获成功。因为人际关系学习和训练并不是马上就能获得成功的,失败也是成功的必经之路。父母要向孩子表现出自己的信心,多加鼓励,帮助孩子继续努力,真正获得成功。
另外,在实践中,孩子总是会犯错,可父母一定要尊重孩子,帮助他们通过实践学习,并能够从中找到自己的问题,了解自己的不足之处,改正错误,将变革应用到实践中。最后,父母们要实时跟进孩子的学习成果和进步情况,以促进孩子的人格发展和自我保护能力。
总之,培养孩子处理人际关系的能力是非常重要的,家长要有效沟通,给孩子设定正确的榜样,多提供发展机会,给予鼓励,跟进孩子的学习成果,这样才能帮助孩子正确处理人际关系,处理各种社会问题,为未来做好准备。
然而,现如今独生子女们的表现却有些让人担心:以自我为中心、不合群……常常表现出不愿见陌生人、不敢与陌生人说话、无法与别人相处等问题。正因为如此,培养孩子与人交往的能力,让孩子长大后更好地适应社会,是我们家庭教育中亟待解决的一大问题。
那么,家长应该如何培养孩子与人交往的能力呢?
建议一:教孩子推销自己
X
成功地推销自己是成功他人交往的前提,家长要有教孩子推销自我的意识。
家凯是个快乐的男孩,他走到哪里都会认识很多好朋友。这不,今天班上来了个新同学,第一节课后,家凯便走过去向新同学自我介绍:“我叫家凯,欢迎你加入新的班集体,以后有什么不知道的地方你可以来找我。现在我带你去熟悉一下学校的环境吧?”没两天,家凯便与新来的同学成了好朋友。
其实,每一位家长都应该让孩子有推销自我的意识。要知道,敢于推销自我的孩子一定认识到了自己的优点、别人的需要,这样的孩子是自信的、阳光的。
建议二:教孩子学会对别人说“让我们做朋友吧”
初二学生子晨在参加全国暑期夏令营的时候,听说同住的一个室友分别来自杭州、内蒙古和成都。在与他们聊天时,他一会儿问来自杭州的室友:“都说上有天堂,下有苏杭,杭州一定很美吧?”一会儿又问来自内蒙古的室友:“内蒙古的烤羊腿好吃吗?它们是怎样做出来的呢?”转过头接着对来自成都的室友说:“听别人说成都也是好地方啊,尤其是成都的小吃,遍及全国。”结果大家很快就喜欢上了子晨,在一 起活动的日子,他们聊得不亦乐乎,和子晨结下了深厚的友谊。
请别人分享他们感兴趣的内容,是与他人交朋友、表现友好的一种方式,也是与人更好相处的一个技巧。家长应该在平常的生活中,多给孩子传授这样的交友之道。当孩子掌握了这个技巧,他就很容易赢得更多人的好感。
建议三:让孩子多参加集体活动
在集体活动中,家长应教育孩子多干事情、少指挥人。如果一个人自己不做事,却喜欢指挥别人,那么同学就会对他产生反感,乃至讨厌与他交往。因此,家长应教育孩子在集体活动中尊重别人,当别人遇到困难时,主动帮助别人,这样才能赢得更多的朋友;如果有的同学对自己态度冷淡,也不必介意,应该坚持在集体里服务于大家,久而久之,同学就会对自己热情起来。
家长还应鼓励孩子参加各种体育活动。体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动,总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是,体育活动不但需要智慧和力量,也需要胆量。这种胆量,正是人际交往中所必需的。孩子一旦爱上体育,就会主动寻找对手,这种寻找,就是交际,而合适的对手,往往也就是具有深厚友谊的伙伴。
方法四:鼓励孩子带同学来家里
我曾经在班里搞过一个活动,叫“一日管”,就是让几个孩子到其中一个孩子家里去生活一天。
这个活动开展得很好,不仅孩子们非常喜欢,家长们也非常乐意配合。
孩子们对去别人家住感到非常兴奋,感觉什么都是新鲜的,他们会跟其他孩子一起学习、娱乐、做家务。在这个过程中,孩子们与人交往的能力也会得到锻炼。几个家庭轮流承担这样的活,对孩子的成长是非常有好处的。
人际交往方面的内容非常多,我相信家长能做好这四点引导,孩子的人际交往能力就不会差。
培养宝宝的交往能力,新妈妈要拓展宝宝的交往范围,有空多陪宝宝玩,不要只顾自己看电视或只顾做自己的事情。新妈妈应每天抽出一定时间带宝宝与附近的小伙伴们玩耍,用以培养他的社会交往能力。并且,在与小朋交玩耍时,教他一些必要的礼节。
培养宝宝的交往能力,要培养一个懂礼貌、讲文明的宝宝,新妈妈可以用以下方式:
家里来了客人,爸爸与妈妈要先拍手,表示高兴,并说“欢迎欢迎”,之后,再拿起宝宝的手模仿拍手的动作,并说欢迎。这样做几次,宝宝熟练之后,一见有来人就会拍手表示“欢迎”。
爸爸先递给宝宝一件他喜欢的玩具,当宝宝伸手拿时,妈妈可以在一旁说:“谢谢”,并点点头。同时要逗引宝宝模仿妈妈的动作,使他知道这样是表示“感谢”。如果宝宝按要求做了,就立即亲亲他,鼓励一下。
妈妈外出离开时,爸爸一面说“再见”,一面挥动宝宝的小手,教他说“再见”或“妈妈再见”。
握手欢迎。刚与小朋友见面时,要让宝宝与小伙伴握握手,表示欢迎对方。
一起玩耍。可以让宝宝们一起在地毯上或床上互相追逐,嬉闹,大人不要做过多的干涉。
说“谢谢”。引导宝宝与小朋友之间,相互交换自己的玩具,并让他们点点头,让宝宝说“谢谢”。
如果具备条件的话,可以通过带孩子去国外旅行的方式来提高孩子的国际视野,这样他能够通过自己的所见所闻,亲生感受,去体验国外的一些风土人情,以及一些不一样的生活方式,这个是最容易使得孩子的世界观更加国际化的方法。
如果条件不允许,可以通过学习的方式去获得相关的知识,以提高他的个人视野。现在小孩子相关的读本比较多,有很多关于国外的教育,文化,饮食,风景之类的译本或者原本,都是可以让小孩子阅读的,如果小孩子的英语还不错的话,可以让他直接阅读一些国外的杂志。
现在也有很多相关的夏令营,可以给孩子报班,里面会有很多外国的小伙伴,通过跟他们交朋友,交流,互动,可以学到很多不一样的处事方式和情感表达,也能通过互相分享故事,来使得孩子的国际化视野更加地广阔。
家长在和人交往中的一言一行,都会在孩子的脑海中留下深刻的印象,当朋友生病了,家长的一个电话问候;当朋友遇到困难,家长的慷慨相助等等,都将成为孩子效仿的榜样。
提供主动交往的渠道
如果孩子很害羞,可先试着让他和最熟悉的亲戚朋友打招呼,直到他渐渐变猜裤得大方些。在和陌生的小朋友一起嬉戏、玩耍时,可让孩子主动和对方打招呼,问好,询问对方的姓名等。
引导孩子学会分享
让孩子学会与别的小朋友分享,使他明白受欢迎的孩子总是愿意与他人一起分享。家长可采用循序渐进的方式,先把孩子最珍爱的物品暂时收拾起来,留一些孩子不是很在意的东西与小伙伴分享,孩子体验到分享的喜悦后,就会慢慢变得大方。
给孩子充分的自由
一些孩子不愿意主动结交朋友,需要一定的时间去和同伴熟悉、友好相处,而另外一些孩子天局虚生喜欢结伴,喜欢和一大堆朋友玩。无论他选择什么方式,只要孩子愿意、喜欢就可以了,家长只要在必要的情况下给予指导,过多的的介入会使孩子害羞、拘泥,妨碍他们更好地增进彼此间的了解。
培养交往技巧
教给孩子一些交往的技巧,培养良好的行为,要让孩子明白美好的友谊是建立在相互尊重、合作、谅解等良好行为上的,小气、霸道、任性是不受小朋友欢迎的。
给孩子阅读书籍
找些有关社会交往的书籍,读给孩子听,用孩子能够理解的方式和他交流书中的主人公是怎样结交新朋友,建立友谊的,根据孩子的自身性格特点,从中有针对性地引导。
给孩子提供交往的机会
经常邀请孩子的同伴到家中做客,这样孩子就会有更多和同伴熟悉、交往的空间,在从中学习解决游戏、玩耍可能带来的纠纷,也体会到和同穗腊简伴相处的乐趣,更乐于交往。需要注意的是,孩子们在一起的时间不要太长,不要让孩子感到疲惫而发生摩擦。
融入群体。在家、公司或社交场合,学会帮助他人融入群体。不要独善其身,让他人感觉被孤立。
注重公平。要是你发现你得到的比付出的多,你应该更慷慨。比如,假设你的朋友经常陪你去你爱去的地方,你应该也陪他们去想去的地方。
诚实可靠。当人们之间相互信任,关系就更稳定。要履行承诺,提高彼此的信任度。良好的交际能力在各种场合都能有效地带动交流。提高交际能力包括建立可靠的人际关系,展现优秀的品行,清晰地表达观点和高效参与团队合作。以下步骤帮助你提高交际能力。
步骤
以Develop Interpersonal Skills Step 1为标题的图片
1
回顾人际关系中有待改进之处。回顾过去,你也许能想起某个冲突导致关系破裂或某个误会导致错失机会。重新思考过去的人际关系能帮助你理清目标。你能从此变得更善于倾听,或更能清楚诚实地表达想法。
以Develop Interpersonal Skills Step 2为标题的图片
2
专注于建立和谐的人际关系。如果你的人际关系或工作关系很短暂,或者过于疏远,你应该培养自己的品行,以打造健康的人际关系。
感同身受。站在他人的立场思考,能给你提供不同的思考方式。一旦人与人之间相互理解,敌意就会减少,他们会变得更团结和睦。
融入群体。在家、公司或社交场合,学会帮助他人融入群体。不要独善其身,让他人感觉被孤立。
注重公平。要是你发现你得到的比付出的多,你应该更慷慨。比如,假设你的朋友经常陪你去你爱去的地方,你应该也陪他们去想去的地方。
诚实可靠。当人们之间相互信任,关系就更稳定。要履行承诺,提高彼此的信任度。
以Develop Interpersonal Skills Step 3为标题的图片
3
清楚合理地交流。良好的交流技巧包括仔细倾听和清楚地表达观点,无论是口头的还是书面的。
仔细倾听。许多矛盾产生于误解。仔细倾听对方,帮助对方消除误解。在对方说话时,注意他们的话、语调和肢体动作,这样才能理解正确。
表达清晰。在有些场合,比如公司会议,有必要说话简明扼要。和家人对话时,有效表达是指说清楚自己的感受,举例说明。不同场合有不同要求,但总目标是用明了的语言礼貌而有效地传达信息。
提高对书面语的理解能力。幽默在书面语中不易看出,有时候还会造成误解甚至伤人。此外,没有语调和情境的书面语显得冷漠,尤其是涉及敏感话题时。讨论重要问题时,若对书面语有不理解之处,应与对方当面交流。检查自己的品行。人们都愿意信任那些有自知之明、不滥用权威的人。反思你对他人的行为和决策,让自己变得正直可靠。
下面我就跟大家说一下如何培养孩子的社交能力:
1.首先什么样的孩子是受欢迎的?统计出来的一个数据表明,小学生中受欢迎的是友善、乐于助人、赞美别人、乐于分享、忠诚、表现突出、邀请别人参加活动的孩子。
2.善良比情商更重要,情商只是一种技巧,我们知道有一些情商很高的罪犯和犯人,其实上情商不是最重要的,社交的技巧也不是最重要的,善良才是最重要的。友善,乐于助人,守信,感恩,这些家长要注意培养孩子。守信,不仅是在外面守信,在家里要守信,今天说好去看外婆,不要因为你要玩游戏就不去了。感恩的话,得到别人的帮助要懂得感谢,有时候跟孩子回忆一下,这个玩具谁送给你的,我们要懂得回馈别人。有的时候,客人来家里送礼物给孩子,孩子不在场,回头家长一定要让孩子打感谢电话,感谢叔叔阿姨送你的东西,这都是必要的。
3.必要的礼仪和规则的学习,仪表整洁等等。
4.分享交换,我们跟孩子的交往过程中会有一些分享,对于学龄前的孩子,家长不要强迫他把自己喜欢的东西送给别人,这个不对,孩子没有必要为了家长的面子,把自己喜欢的东西送给别人。交换这一点的话提醒一点,孩子跟孩子之间的交换有他自己的价值,有一个家长跟我说,孩子拿了自己很贵的玩具去换人家的橡皮擦,然后妈妈就骂他说你怎么这么傻。我的建议是家长不要过分介入这个事情,因为家长看到的是价格,孩子看到的是价值,只要孩子两个人喜欢,家长不要过多地去干预。
5.发现别人的优点不嫉妒,这是孩子受欢迎非常重要的一点。两种孩子容易嫉妒别人,①老被表扬的孩子,②得到的满足比较少,不自信的孩子。家长要怎么做呢?①家长不要在孩子面前说别人的坏话,②要经常问孩子,你身边的这个人有什么优点?不嫉妒别人,这不是一种方法能够解决的,更多的要在自信心,还有一些其他方面做调整。
6.学会倾听,倾听的含义是重视别人。我一个好朋友,他是我见过的人中最受欢迎的。不仅因为他人善良,更因为他有一个生理上的原因,他一只耳朵不好,当他听不清楚人家说话的时候就一直盯着对方,有时候还是听不清楚,他就点头,面带微笑,说:“是是”,反而成为他的一个长项。他话不多,人也友善又会倾听,不断的回应,那当然受欢迎。不是说人家说话你听了就叫倾听,比如说我们大人在一起说话,有一个人说:“我那个老板很抠门,这个月奖金又没发。”那另外一个也很注意听,听完以后就说:“你老板真的不行,我老板非常好,这个月又给我发了1000块钱奖金。”那人家听了都气死了,这个不叫会倾听,倾听要能够感受别人的。有一些人倾听是为了表达他自己,反而沟通不好,所以有些孩子说:“我学校老师经常骂学生。”另外孩子就说了:“我们老师可好了,可爱我们了。”这个家长就要教孩子,孩子这些是要学习的,他不是天生就会这些,我们孩子天生都是只会考虑自己,什么叫教育呢,社会化和教育就是让孩子知道别人也很重要。
人际智能是一项很重要的智能,它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往,在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。
角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的。它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
在角色游戏中。孩子们通过对现实生活的模仿,再现社会中的人际交往。练习着社会交往的技能,不知不觉中就提升了人际智慧。游戏中,孩子们的一所扮演的角色行为相吻合,要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题,必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去,他们之间就要先协商由谁来提担任什么角色,合作什么象征性物品及动作:游戏中要改变计划,这就需要共同合作,学会从他人角度看问题,更好地解决人与人之间的交往。
同时,在游戏中还可以学习如何坚持自己正当的权利、要求,怎样控制自己的言行,以符合游戏规则。
因此,角色游戏水平的高低能力反映往能力水平的高低及人际智能水平的高低。
在玩游戏的过程中,父母可以给孩子一些指导。比如在玩后面说到的“家里人玩纸偶”的游戏时,父母可以教孩子,他看到的图片就代表了该图片所展示的人,也就是说,如果棒冰的棒子上贴着男人的图片,那就它代表了爸爸,小朋友在做游戏时就要把它看成爸爸,而不是棒冰。
此外,在选择角色游戏时,也要考虑到角色、情境是不是能让孩子充分投入其中。选择孩子看到过的、有所了解的角色和情境,才能使孩子投入其中,激发他的情绪,对人际智能的培养才有实际的效果。
对于父母群体来说,在孩子人际关系交往方面这一问题上,怎样教育孩子才能让孩子真正拥有"好人缘"呢?
如何让自己孩子有“好人缘”?聪明的父母只抓住这4个点,别错过
一:融入集体是关键
(1):对于孩子的人际交往问题,父母在初始的启蒙和引领工作上,是十分重要的。
(2):成功地将孩子带入集体的社会中,鼓励其自主地在集体生活中相处,对于孩子的好人缘养成来说,是前提关键。
(3):孩子拥有好人缘的前提,必定是先融入到集体的相处环境和模式中。
(4):而父母教育孩子在集体的融入中这一能力的培养,则是最为关键的前提工作。
因此,父母若是担心自己的孩子在人缘方面会出现一些社交上的困难和问题的话,就可以在这一方面先进行先前的引导和教育。
二:待人处事方法要正确
(1):孩子拥有好人缘的前提,其必须要掌握的便是在人群社交中的相关待人处事的能力与方法。
(2):在孩子群体的社交环境下因为群体人员的思想和行为能力统一的不成熟特质,对于待人和处事方面的态度,就显得更加重要了。
(3):孩子亲和不暴躁的性格和在遇到歧义时冷静的待人和处事方式,会给群体中的其它人带来一种比较好的整体印象。
(4):而这种良好整体印象的建立,对于孩子在人缘方面的扩展也是极有帮助的。
因此,想要让孩子拥有一个好的人缘,父母教育孩子正确的待人处事方法是必不可少的一个环节。
三:遇到问题要解决
(1):在孩子群体中,因为一件小事而使得不相熟的几个孩子突然变成好朋友的情况是很多的,但是,因为一些玩闹上的歧义而发生矛盾的状况,也是十分平常的。
(2):父母若是想要让孩子拥有一个真正的好人缘,而不是一个虚假的"表面功夫"的好人缘假象,就应该教育孩子明白在与朋友产生矛盾和挫折时立即解决问题的道理。
(3):孩子群体之间产生的小矛盾如果不及时解决的话,对于孩子在集体中的人缘好坏也会带来影响,甚至还会出现"拉帮结伙"的排斥行为。
(4):遇到问题要即使处理,是保证孩子一直可以保持着好人缘的重要法则,是父母群体在教育的过程中千万不可忽略的一项内容。
四:与人相处要真诚
(1):孩子真正好人缘的建立,无疑是在真诚的待人处事上所产生的。
(2):只有真心实意地在集体中与人交流和沟通相处,才会让他们看到你的诚意,才会愿意与你成为同伴。
(3):父母在为了孩子能够拥有好人缘的前提下,一定要注意让孩子懂得"真诚待人别人才会同样真心待你"的道理。
(4):让孩子拥有好人缘的最重要基础,便是孩子真心的待人处事原则,这是父母要教育给孩子的。
所以,对于孩子在集体活动中的人缘问题,父母群体应该在以上这几个方面对孩子进行引导和教育。
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