小青蛙幼儿园手指儿歌
一个圆圈加一条弯弯的线
活动目标
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
活动重点难点
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。
活动过程
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。
师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?
师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后形成一个三角形
(2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。
教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?
活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。
2 幼儿园手工教案小青蛙:可爱的小青蛙
一、欣赏范例,引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例):小青蛙,呱呱呱,白肚皮,绿衣裳,蹦蹦跳跳真有趣,池塘田里捉虫忙。
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折青蛙的方法。
小青蛙真是可爱,我们来学学折青蛙吧!
你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?
三、步骤
1、先将正方形的纸对边折。
2、再短边对短边对折。
3、以不开口的一个作为顶角,另外两个角,角对角折出印子,并打开。
4、将角按照折印打开成三角形。
5、反过来将另一边也展开成双三角形。
6、顶脚朝上,将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。
7、过来,沿虚线方向后折,变成小青蛙的后脚腿。
8、画上眼睛,小青蛙就折好了。
四、幼儿自由看图折纸,教师进行个别指导。
五、师幼游戏:小青蛙,跳一跳。
效果:本次教学活动是幼儿感兴趣的活动,由于幼儿对青蛙很熟悉,所以在课堂气氛上,幼儿特别的有兴趣,对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的,为此,本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。
123
歌手:青蛙乐队
快乐池塘栽种了梦想就变成海洋
鼓的眼睛大嘴巴同样唱的响亮
借我一双小翅膀就能飞向太阳
我相信奇迹就在身上
啦......
有你相伴 leap frog
啦......
自信成长有你相伴 leap frog
快乐的一只小青蛙 leap frog
快乐的一只小青蛙 leap frog
(rap)快乐的池塘里面有只小青蛙
它跳起舞来就像被王子附体了
酷酷的眼神,没有哪只青蛙能比美
总有一天它会被公主唤醒了
啦...... leap frog
啦...... leap frog
它是一只小跳蛙越过蓝色大西洋
跳到遥远的东方跳到我们身旁
春夏秋冬我们是最好的伙伴
亲吻它就会变得不一样
啦......
变变变 leap frog
啦......
自信成长有你相伴 leap frog
啦......
有你相伴 leap frog
啦......
自信成长有你相伴 leap frog
快乐的一只小青蛙 leap frog
快乐的一只小青蛙 leap frog
2 直接破题,这是一只在池塘里唱歌的青蛙,然后引入下一环节。
这个故事告诉幼儿:朋友的情谊是可贵的,也是需要相互关心和理解的。
小青蛙过生日,小乌龟迟迟不到,小青蛙担心小乌龟出事还出门去寻找,直到饥肠辘辘也不独自用餐。小乌龟知道小青蛙的钟表坏了,于是花了半天时间去购买钟表送给小青蛙,最后两人一起分享了美食。
这足以证明:友谊是可贵的,也是需要相互理解和关心的。
教学过程:
1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")
教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)
教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"
教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)
教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
突然,他吓了一跳,就在自己的身边,蹲伏着一个黑乎乎的家伙。
小青蛙把派谨身子的大半部缩进洞里,这样,即使对方扑上来,逃回洞里也快。
小青蛙先把嘴巴伸出来,又把半个头伸出来,再把两只眼睛露出来,东看西看,什么也没返森有。哈,完全是自己吓自己。
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是我精心整理的幼儿园教案小青蛙,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案小青蛙1活动目标:
1、亲近自然,喜欢小动物。
2、初步了解青蛙的生活习性。
3、知道小青蛙是有益的`,要爱护青蛙。
活动准备: 青蛙图片一幅
活动过程:
一、开始部分
1、游戏:小蝌蚪变青蛙
2、师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。
3“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?
二、基本部分
1、利用墙饰青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!
2、论“青蛙吃什么”?“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者,是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
二、结束部分
1、游戏:“小青蛙捉害虫”
2、幼儿学青蛙跳。“一跳握历、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?
3、幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?
幼儿园教案小青蛙2活动目标:
1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿学习创编2/4的节奏。
2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。
3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。
活动准备:
小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆蝴泡搜穗沫板
活动过程:
(一)1、听2/4拍律动,来到草地上。
2、带上小青蛙头饰,听世皮卜音乐自由玩耍。
提问:小青蛙在哪?干什么?
请幼儿根据音乐来讲述、想象
(二)3、复习歌曲《小青蛙》
4、进行分声部合唱。
(三)5、教师引导幼儿创编节奏。
提问:妈妈唱的呱呱歌有几句?
谁能把它的节奏型拍出来?
请你们来创编呱呱歌。
(四)6、幼儿分组展示自己的呱呱之歌。
自己摆节奏型。
(五)7、以小组为单位,设计节奏乐谱。
8、进行合奏表演(拍手、唱呱呱歌)。
9、去捉虫子吃,离开活动室。
活动延伸:
进行打击乐演奏。
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