提高听力程度翻译英文

这要看他怎么想的了，如果只是当牢骚听，就没事！如果钻牛角尖了，后果可能很严重！

在我上高三的时候也有这种感觉,不是什么大事,很正常,但是要学会调节,你要认清自己的位置,你不是和你班上的同学比赛也不是和你学校的同学比赛而是和你们全省的同学竞争,高考录取是很残酷的,差1分有可能就名落孙山了,所以你要尽你自己最大的努力多考分,这样才能脱颖而出,记住你最大的对手是你自己!

3岁以上 孩子可以同时在脑袋里装2-3条信息，并按这些想法行事。
智能发育：
在动作发育和能力方面，2-2岁半孩子的动作，基本上协调灵活，会双脚向前跳并开始学习用双脚交替上下楼梯；会骑三轮童车。两手能侧平举走过平衡木；握笔能画横、竖线；学习边对边、角对角的折纸。能较整洁地自己用汤匙吃饭；开始学习扣衣服下面的两个扣子。3岁儿童会双脚交替上下楼楼梯，能双脚向远跳，会单脚站立2-3秒。会用积木搭成一定形状的物体，已学会画：“O”或“+”。能坐好吃饭，正确使用餐具。学习脱穿外衣和扣扣子，会自己上厕所和洗手，玩完玩具能收好。

语言发育：
2-2岁半儿童能掌握200-300个单词，会说出完整的短句子，能说明一件简单的事情，不仅能说出刚发生的事，还可以涉及过去的事。喜欢听故事、看图书。3岁儿童会唱完整的儿歌，用简单的句子叙述事物及故事和图片的主要内容。能说出父母的姓名，会用“谢谢”等礼貌用语。在认识能力方面，能认识几种基本颜色和几何图形，已有了一点时间概念。

你能把考级书上的五级曲目拉流畅就差不多了，一般五级换个5把位差不多了吧。。还有顿弓，快速小分弓等等

3岁以上 孩子可以同时在脑袋里装2-3条信息，并按这些想法行事。

智能发育：

在动作发育和能力方面，2-2岁半孩子的动作，基本上协调灵活，会双脚向前跳并开始学习用双脚交替上下楼梯；会骑三轮童车。两手能侧平举走过平衡木；握笔能画横、竖线；学习边对边、角对角的折纸。能较整洁地自己用汤匙吃饭；开始学习扣衣服下面的两个扣子。3岁儿童会双脚交替上下楼楼梯，能双脚向远跳，会单脚站立2-3秒。会用积木搭成一定形状的物体，已学会画：“O”或“+”。能坐好吃饭，正确使用餐具。学习脱穿外衣和扣扣子，会自己上厕所和洗手，玩完玩具能收好。



语言发育：

2-2岁半儿童能掌握200-300个单词，会说出完整的短句子，能说明一件简单的事情，不仅能说出刚发生的事，还可以涉及过去的事。喜欢听故事、看图书。3岁儿童会唱完整的儿歌，用简单的句子叙述事物及故事和图片的主要内容。能说出父母的姓名，会用“谢谢”等礼貌用语。在认识能力方面，能认识几种基本颜色和几何图形，已有了一点时间概念。

我就是业余九级。怎么说呢。技术肯定是有的。在学小提琴的人中间大概是个中级偏上吧。因为还有十级。十级以后还可以继续练习。还可以达到更高的水平。外行人认为很厉害。但其实真正懂的都知道也就那样

开塞（Heinrich Ernst Kayser 1815—1888） 德国小提琴家、作曲家，生前居住在汉堡。他一方面在剧院里演奏，另一方面从事教学。由于他的生平事迹无从考证，因此其演奏和教学详情我们不得而知。然而，从他所写的许多小提琴练习曲和教材来看，尤其是这一本练习曲集，完全证明开塞是一位出色的演奏家和优秀的教师。也正是这一本练习曲，它的训练价值经过了一百多年的考验，早已深入到每一位提琴演奏者的学习进程中，开塞生前一定不会想到，他的名字连同他的练习曲将伴随着小提琴的发展永远流传。这本小提琴练习曲就是36 Elementary & Progressive Studies, Op. 20。一般来说这部教程分为三部分，大约12课一部分。前12课尤其重要，因为他全部在第一把位，向学习者展示了几乎所有的小提琴基本技术。有些老师喜欢在初学完1-12课以后让学生复习一遍，这并不是对所有人都必要的。因为初学的记忆太深刻有可能成为后面学习的桎梏。不要指望在这个时期就能建立起所有"正确的"概念。因此进度不要搞得太慢太仔细。中间12课有些特殊技术，比如换把/颤音/滑指八度，最后一部分还有某些复杂音程和和弦的练习，因此对乐理知识/视唱练耳提出了一定的要求。

人和人最大的不一样，就是每个人的思维能力不同，人生可分最高境界和最低境界，最高境界，站的高望的远，提高自己的视野，人要努力学习知识，活到老学到老，读书学习，理解书中的内涵，提高自己的能力，胸怀大志，要有崇高的理想，在实际工作中，努力做好本职工作，提高工作效率，不断积累，不断付出，更快的实现奋斗目标。所谓最低的境界，做人自私自利，只顾自己的利益最大化，境界的高低是人生的素养问题。

业余的十级也并不好考,因为现在大部分人都选择考音乐家协会认证的考级.
十级的东西不能像以前一样练好难点就可以了,我考十级的时候,评委宁可一个人听一个小时,也要全部听完的.
如果以后想以小提琴作为谋生的手段的话,那么十级的东西很重要.
还有,评委在考量的时候,技术占60%,因为既然已经到了一个程度上,应该明白音乐是有感情的,技术其实练到八九级就已经基本定型了,其余的,就是感情,一个人拉琴,如果没有感情,真的是拉不好的.
我当初练琴,每天练6个小时,现在进了音乐学院,每天练8个小时,但是不觉得枯燥,因为对它有感情了