外婆幼儿英语

还是看人品，现在幼师门槛低，幼师资质参差不齐，主要还是看人品为主，毕竟是一辈子的事。

你好，很高兴帮助你
为你解答问题，疑问
祝你生活愉快，幸福
: 缺乏沟通 你既然和他结婚了 一定有认可他的地方 我觉得你们还是缺乏沟通
摩擦是避免不了的 世界上没有一模一样的叶子 如果能再沟通中互相让步就是好的现象 也是互相深入了解的途径 这个是婚姻的基础 不然还是分手的好

好。
1、因为石家庄花婆婆幼儿园采用专业的教学设施和教学团队，可以使幼儿园的孩子在玩耍中学到知识，为孩子提供欢快的学习氛围。
2、石家庄花婆婆幼儿园的地理位置优越，可以为学生家长提供更便捷的接送条件，节约家长的时间。

一、 活动目标： 　　

1、欣赏诗歌《雷公公敲门》，学习并理解儿歌内容，初步认读汉字：“跳、爬、钻”，了解汉字组成的基本规律。 　　

2、能在集体中自然大方地用身体动作表现各种动物出动的样子。 　　

3、通过捉迷藏游戏，对汉字活动产生兴趣。 　　

二、 活动准备： 　　

1、《雷公公敲门》图片一副，青蛙、水蛇、小熊、蚯蚓的小图片以及头饰若干。 　　

2、《雷公公敲门》图夹文画面。 　　

3、“跳、游、爬、钻”汉字卡片四张。 　　

三、活动过程： 　　1、阅读画面，欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。 　　

（1）、引导幼儿观察图片，说说：画面上有谁？它们在做什么？ 　　

（2）、教师：你们知道吗，这幅图里藏着一首有趣的诗歌，你们想听吗？ 　　教师朗诵儿歌《雷公公敲门》 　　2、教师根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。 　　（1）、轰隆隆，轰隆隆，谁来了？ 　　（2）、雷公公来干什么？它是怎么说的？ 　　

（3）、听到雷公公的话，哪些小动物出动了，它们是怎么出动的? 　　3、引导幼儿观察图夹文儿歌画面，记忆儿歌的顺序，感受儿歌的主要情节。 　　（1）、教师边指图边带领幼儿完整地念一遍儿歌。 　　（2）、教师念前半句，幼儿念后半句的形式念儿歌。 　　

4、引导幼儿认读汉字“跳、游、爬、钻”。 　　

（1）、（出示汉字卡片“跳”）教师：这个字是表示青蛙出动的动作，请你猜一猜这是什么字？我们一起来做一做青蛙跳好吗？（幼儿回答正确后，将汉字卡片放在青蛙图片下面）。 　　

（2）、分别出示“游、爬、钻”，启发幼儿认读汉字，方法同上。 　　

（3）、带领幼儿边认读汉字边做相应动作。 　　

5、教师引导幼儿观察动词，了解汉字组成的一些规律。 　　

（1）、手指“跳”字提问：“跳”字是什么偏旁？想一想，为什么“跳”字有一个“足”字旁。 　　

（2）、用同样的方法，引导幼儿认识“游、爬”。 　　通过讨论，使幼儿知道“跳”要用脚，所以有“足”字旁；“游”是在水里游，所以有“三点水”旁；动物爬要用爪子，所以有“爪”字旁。 　　

6、猜字游戏《捉迷藏》 　　教师带领幼儿采用对话的方式进行猜动物和猜汉字游戏。 　　

（1）、教师先请幼儿闭上眼睛，然后拿走藏起来，再请幼儿睁开眼睛。 　　教师藏起一张小熊卡片：捉迷藏，捉迷藏，哪个动物藏起来？幼儿：我来猜，我来猜，小熊藏起来。教师：对、对、对，小熊藏起来。（教师拿起图片放回原处）

（2）、教师藏起一张汉字卡片，具体过程和指导方法同上。 　　游戏进行数遍。 　　

7、儿歌表演《雷公公敲门》 　　(1)、教师扮演雷公公，幼儿扮演：青蛙、水蛇、小熊、蚯蚓。 　　教师：春天到了，小动物还在睡觉呢，听到雷公公喊你们，你们出洞来好吗？ 　　(2)、教师和幼儿边念儿歌边表演1~2遍。

一、推荐主题：
《水果宝宝》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、选材来源于生活，是幼儿熟悉的水果。
2、用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画。
3、感受手指点画的乐趣。
（二）活动准备：
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
（三）活动过程：
1、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。
2、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。
——石榴婆婆宝宝多名一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。）
3、示范用手指点画的方法。
——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。）
——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。
（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）
4、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。
（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。）
5、回忆儿歌。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

如果这个老师足够优秀的话，确实是福气，孩子成材更有希望

老婆请原谅我的幼稚!艺术字体：

小中有大班的孩子都适合看一些绘本。。