小树叶儿歌评析语句怎么写

　　歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。在整节课的学习过程中，我始终把情感体验放在第一位，围绕这一主线开展活动：

秋天的风，

吹过了山谷和田野。

光秃秃的老橡树上，

还站着一片

小小的红树叶。

老橡树说──

再见吧，孩子，

等到明年春天，

我再听你来唱歌。

小小的红树叶，

低声告诉老橡树说──

让我再等等吧，

等到雪花飘落。

冬天还在路上呢，

他还没有越过小河。

如果我们都走光了，

你有多么寂寞！

1、李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”
A.李丽为什么“小声说”？(因为正在上课，李丽怕打扰别人，说明她很有礼貌)
B.“吞吞吐吐”是什么意思？(形容说话不痛快，想说又不说的样子。课文是形容林园园由于不想把绿铅笔借给李丽，又不好直接说不借，说话时不痛快的样子)
C.还从哪里可以看出林园园不想借出铅笔？(她已把树叶画好了。树叶那么绿，真惹人爱。她所说的“没画完”，是指整幅画没画完。绿铅笔已经用不着了)
2、李丽只好趴在桌子上看林园园画画。等到都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吗？”园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”
A.理解“只好”。这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。
B.“我怕你把笔尖弄断了。”这是林园园的心里话，她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，实在有点舍不得借。
3、林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。”林园园讲了三个“不要”，总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。听了林园园的话，李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”
理解三个“不要”和“连忙”“只画”。(“连忙”和“只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求)
4、林园园皱着眉头，说：“还画小草吗？太多了！”这是林园园听到李丽说要画小草，觉得太费绿铅笔了，所以林园园说：“太多了！”意思是你要用，就只准画树叶。

简单的树叶画法如下：

1、铅笔先画出草图，圆形可以直接忽视，叶子从下而上先画出枝干，下面有只小白抱着枝干往上爬，然后在枝干两边画叶子，叶子前端不要尖尖的，要有大小之分。

2、0.5中性笔根据画好的草图描摹出轮廓，画轮廓的时候要注意线条的流畅度，不要断断续续的，枝干的线条稍微画粗一点，下面的比上面的粗，然后用橡皮把铅笔稿擦掉就可以了。

3、再把叶子的边缘线条加粗处理，注意线条的粗细过渡要均匀，让整体看着更有立体感。

4、然后把笔换成0.38的中性笔开始画细节部分，在画的时候可以先根据叶子边缘的起伏，把叶子内部用线条分成几个组，在每个组里面画出具体的线条，叶子的线条比较密集，是短线条练习的很好方法。

5、重复上面的步骤继续画其他的叶子，叶子的画法都是一样的，外面可以先给叶子大概的分组，然后在组里继续画线条；画的时候注意线条的流畅度，不要断断续续，叶子的线条都是曲线，不要画成直线。

绘画的学习步骤：

1、由浅入深：要学好绘画，基础功一定要扎实。在孩子学画画之初，家长避免对孩子要求太多，应先让他们学会些简笔画的画法，令他们感到画画是一件简单、 快乐的事情，培养对绘画的兴趣。待孩子的基础功扎实以后，便可学习更深层的绘画技巧。

2、认识画画工具：家长可教孩子认识画画工具，让他们了解铅笔、蜡笔、水彩笔、颜料、橡皮、素描纸、画板的用法，然后让他们选择自己喜欢的画画工具作画，这样有助提升他们的绘画能力。

3、开发想象力：画画的题材来源于生活与脑洞，要让孩子的画画灵感源源不断，你就要注重孩子想象力的开发。孩子多学习、多游历能开阔视野与开发想象力，使他有更多的东西可画。

4、学习正确的画画姿势：在学画画的过程中，家长们可不要忘记督促孩子以正确的姿势作画。画画时，身姿要端正，画纸要平铺于桌上，身体与眼睛离画纸的距离要相宜，执笔的手势要正确，这样画画会更流畅。

5、上色：当孩子能画出一副完整的画时，就要开始为画色了。首先，家长要教导孩子认识各种色彩的名称与含义，让他们学会正确地运色彩，细致色，画出一副色彩缤纷的图画。

这个好像是杏树，树叶无毒，

出自《滇南本草》。为蔷薇科植物杏、野杏或山杏的叶。功效为祛风利湿；明目。主水肿；皮肤瘙痒；目疾多泪；痈疮瘰疬。

中文学名
杏叶