幼儿园活动所需儿歌设计

1个回答2024-06-11 08:42

小班儿歌:亲一亲
【评】结构清晰，语言简练，环节紧扣目标，活动形式丰富。
一、活动目标：
1、初步学会完整地朗诵儿歌，并尝试学习仿编儿歌。
2、在身体动一动的愉快氛围中学习动词。
3、感受与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备：
1、材料准备：磁带、录音机、黑板、相关的小图片若干；
2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
3、【少了“环境创设”】
三、活动过程：
（一）以游戏《碰一碰》导入活动，激发幼儿兴趣。
【值得借鉴的导入方式】
1、鼓励幼儿自由用身体各个部位与小朋友碰一碰。
2、提问：刚才你和小朋友碰了哪里？
3、根据幼儿讲述出示图片，引导幼儿学习用完整的句子来描述。
（二）幼儿学习儿歌《亲一亲》
1、师完整朗诵，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字是什么？儿歌里讲到了什么？
2、幼儿轻声跟念儿歌。
3、幼儿带上表情、动作跟念儿歌。
4、幼儿与同伴合作做动作并朗诵儿歌。
（三）幼儿游戏《身体动一动》，并创编儿歌。
【符合小班幼儿学习特点：直觉行动思维的运用】
1、师介绍玩法：可以把自己的身体的各个部分动一动，也可以和同伴合作动一动。
2、提出游戏规则：想一想，除了小脸和小手还有什么地方可以和同伴碰一碰。
3、重点指导幼儿学说动词，进一步拓展幼儿的想象力。
【可以学习的“指导要点”的写法】
（四）启发幼儿大胆讲述。
1、提问：刚才你动了哪里？你是怎么做的？
2、请个别幼儿上来演示自己的活动。
【关注个别差异，值得学习】
出示相匹配的图片，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。
3、师小结，教幼儿完整朗诵一遍。
四、延伸活动：幼儿寻找生活中的物品亲一亲，继续创编儿歌。
【延伸活动应该是和“活动过程”并列的】
提供各种材料鼓励幼儿玩一玩，或与同伴或客人老师用身体玩一玩，体验游戏所带来的快乐。

附：儿歌《亲一亲》
亲一亲，亲一亲，
小脸小脸亲一亲，
叭叭，叭叭叭。
拍一拍，拍一拍，
小手小手拍一拍，
啪啪，啪啪啪。

设计幼儿游戏活动时需要注意些什么问题

1个回答2024-02-24 06:08

不能找幼儿无法理解或者认知大的游戏，比如找个棋牌或者桌游大富翁类，那纯属坑自己圆清，扮腔羡可以买点厅拍固体胶不织布蜡笔等等做手工课，也可以给小朋友玩适龄的幼教活动！

幼儿园宣传栏怎么设计?急需~~~

1个回答2024-02-14 22:12

儿童空间网上有自己去找 ***_com

请问，幼儿园设计中，幼儿园的门窗如何设计？？

1个回答2024-03-04 14:36

你好，建筑设计规范中第3.7.3条提到
幼儿园外窗应符合下列要求：
一,活动室,音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。
楼层无室外阳台时,应设护栏.距地面1.30m内不应设平开窗。
二,所有外窗均应加设纱窗。活动室,寝室,音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。
第3.7.4条阳台,屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m,内侧不应设有支撑.护栏宜采用垂直线饰,其净空距离不应大于0.11m

帮忙设计一个0～3岁婴幼儿听话游戏，需要有活动教案，快点啊亲们

1个回答2024-02-12 12:19

设计一个0～3岁婴幼儿听话游戏我能给个思路呀详细点最好。

幼儿园备课需要板书设计吗?

1个回答2024-03-15 08:10

需要，幼儿园孩子不学写字，但并不是集体教学活动时，板书就不做了。相反，幼儿园老师的板书要求更高，因为幼儿不认字，但是要理解教学内容，就需要以图画为主的板书。所以幼儿园老师的基本功之一是简笔画。有了以简笔图画为主的板书，教学内容更加直观、生动、形象，便于幼儿理解。

在每次的集体教学活动之前，教师都要做充分的准备，写教案、做教具、备板书。其中板书的排版是教师特别要仔细斟酌的，怎么排看起来美观而且具有次序，老师都要在白纸上画出来是不是合适。所以，幼儿园老师的板书可不是那么简单的。

现在，随着多媒体教学的兴起，很多幼儿园也开始使用这种教学设备，原来小黑板上的板书逐渐不再用了，但是板书的形式仍然存在，那就是多媒体的大屏幕，只不过，这种板书是多页的，内容更加丰富了。

幼儿园设计理念幼儿园设计理念是什么

1个回答2024-01-22 12:18

1、温馨——设计依据：幼儿园是孩子的第二个家。

2、艺术——设计依据：富有艺术的环境创设。

3、自主——设计依据：幼儿园是孩子的天地。

4、多元——设计依据：根据多元智能理论和孩子玩中学的特点。

5、生态——设计依据：根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点。

幼儿园设计的设计理念

1个回答2024-01-25 00:24

设计理念：创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家，让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!
设计思路：
现代——设计依据：当今的幼儿是将来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培育出符合现代化社会需求的人才。
生态——设计依据：根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发扬境教的功能，有利于幼儿身心健康和谐发展。建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等，营建鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。
温馨——设计依据：幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔软的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。
艺术——设计依据：赋有艺术的环境创设，能够培育孩童赏识美、感触美、和发明美的才能，并能熏陶孩童的情趣。
安全——设计依据：幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。
自主——设计依据：幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性。
多元——设计依据：根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多样化的功用活动场所，以满足幼儿多样化发展的需求。

幼儿园设计的设计理念

1个回答2024-01-23 00:23

设计理念：创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家，让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!

设计思路：

现代——设计依据：当今的幼儿是将来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培育出符合现代化社会需求的人才。

生态——设计依据：根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发扬境教的功能，有利于幼儿身心健康和谐发展。建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等，营建鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨——设计依据：幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔软的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。

艺术——设计依据：赋有艺术的环境创设，能够培育孩童赏识美、感触美、和发明美的才能，并能熏陶孩童的情趣。

安全——设计依据：幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。

自主——设计依据：幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性。

多元——设计依据：根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多样化的功用活动场所，以满足幼儿多样化发展的需求。

幼儿园语言活动设计思路

1个回答2024-02-09 06:10

幼儿园教育活动设计的基本原则

（一）科学发展性原则

1、教师在选择内容时要充分考虑幼儿的可接受性

2、传授的观点、知识技能是正确、准确的

3、设计活动时要注意动静交替避免幼儿过于疲劳

（二）主体性原则
•设计活动时要尊重幼儿的主体性地位

（三）教育性原则
•教师在组织幼儿活动的过程中发挥各种因素的教
育功能

（四）趣味性原则

（五）启发性原则
教师要善于启发诱导幼儿，充分调动幼儿学习的主动性和积极性
（六）创造性原则
教师要创造性地运用各种方法、手段、形式等组织各类教育活动

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